廣東高級職稱評審條件？
Ⅰ 廣東職稱評審條件流程有哪些
廣東職稱評審要嚴格遵循申報、審核、評審、公示、確認等基本程序，各環(huán)節(jié)應當符合具專體程序規(guī)定。屬
1、申報、審核
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申報人應滿足申報條件要求，按照規(guī)定提交申報材料;
申報人所在工作單位先對申報材料進行核實，在單位內部進行公示后，由所在工作單位或者人事 *** 機構逐級報職稱評審委員會組建單位審核。
2、評議組或評審專家評議
對申報人提出評議意見，作為評審會議表決的參考。
3、評審
評審委員會組建單位組織召開評審會議，采取少數服從多數的原則進行投票表決。
4、評審結果公示
職稱評審委員會組建單位應當對評審結果進行不少于5個工作日的公示，接受社會監(jiān)督。
5、評審結果確認
經公示無異議的評審通過人員，由人力資源社會保障行政部門或者職稱評審委員會組建單位確認。還想知道更多詳細流程細節(jié)，可以關注空格職稱。
Ⅱ 廣東中學高級教師評審條件
廣東省中學高級教師資格條件
評定標準：中學高級教師須遵守法律和法規(guī)，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質和師德；具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有一空廣度的相關學科知識；教育教學水平高、能力強，勝任初中或高中循環(huán)教學，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段和教育技巧，在面向全體學生，提高教育教學質量、培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質、培憂轉差等方面取得顯著成績；積極參與繼續(xù)教育，不斷遏蹤教育科研信息，獨立開展或組織教研活動，具有教育教學課題研究和試驗的能力，并取得較突出的成果；指導和培養(yǎng)青年教師有成效，是學校的骨干教師。
之一條 適用范圍
本資格條件適用于我省普通中學、職業(yè)中學、盲聾啞學校中學部、工讀學校、成人中等教育機構及省、市、縣教研室、電化教育機構和校外教育機構在職在崗并取得中學教師資格證書的中學教師。教研員和電教教師。
第二條 思想政治條件
遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國 *** 的領導，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。教育思想端正，師德良好。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責任感。嚴于律己，品德言行堪為學生表率，關心。愛護學生，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任現職期間考核稱職以上。
任現職期間，出現如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報：
（一）年度考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學生或變相體罰學生者，延遲1年申報。
（二）弄虛作假，偽造學歷。資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。
（三）受黨紀。政紀處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報。
第三條 學歷、資歷條件具備下列條件之一：
（一）獲博士學位，取得中學一級教師資格后，受聘中學一級教師職務之年以上。
（二）獲大學本科畢業(yè)以上學歷或學士以上學位，取得中學一級教師資格后，受聘中學一級教師職務5年以上。
（三）大學專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作20年以上，取得中學一級教師資格后，受聘中學一級教師職務5年以上。
（四）確有真才實學，任現職期間教育教學業(yè)績顯著，貢獻突出，雖未具備上述學歷，但取得中學一級教師資格后，受聘中學一級教師職務5年以上；或具備上述學歷（學位），取得中學一級教師資格后，受聘中學一級教師職務3年以上。并具備下列三項條件者，可破格申報中學
高級教師資格：
1．教育教學經驗豐富，教學水平高，業(yè)績顯著。在全市范圍內有影響，是縣的學科帶頭人或把關教師（附縣以上教育部門出具的證明材料）。
2．獲得省級以上榮譽稱號，或論文。教育科研成獲得省級二等以上獎勵，或論文、教育科研成果獲得由省教育主管部門主辦的省各科教研會一等獎。
3．獨立從事教育。教學某一方面的科學研究或教學改革，寫出理論聯系實際，具有較高水平的教”育教學論文或專著，并在省級以上刊物發(fā)表2篇以上，或公開出版專著1部。
第四條 繼續(xù)教育條件
掌握本學科教育教學發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，堅持有目的。有計劃地自學和進修提高，參加繼續(xù)教育，達到《廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。
第五條 專業(yè)技術工作經歷（能力）條件
從教以來擔任班主任工作年限一般5年以上。任現職期間，具備下列專業(yè)技術工作經歷（能力）：
（一）每周課時：專任教師10節(jié)以上（職中專業(yè)課教師可減少之節(jié)），班主任6節(jié)以上，學校中層干部4節(jié)以上，校級領導至少擔任一個教學班的學科教學；教研員。電教教師有計劃地深入學校調查研究。指導教學每年不少于：縣級100天。市級70天。省級的天，每年聽課。課40節(jié)，須提供基層證明材料。
（二）運用普通話進行教學，進行過一次學科小循環(huán)教學。或擔任初三或高三把關教師3年以上；德育教師從事德育工作5年以上；職中專業(yè)課教師指導和參與一個實習場所的建設或者設計革新實驗手段或開設新實驗項目；教研員、電教教師承擔一項市級以上教育教學課題研究試驗。
（三）每年承擔一次校級公開課；教研員、電教教師每年承擔一次公開課，并主講一次培訓課或組織一次經驗交流會（附有關證明材料）。
（四）轉化后進生1人以上，其中德育教師轉化5人以上（附學校證明材料）；教研員推廣具有實效的教研成果一項以上；電教教師進行過教學單元以上的系列電教軟件的編制。
（五）開設選修課或知識講座，正確指導教師開展教育教學教研活動，培養(yǎng)青年教師。
第六條 業(yè)績成果條件
任現職期間，教育教學效果顯著，教研成果突出，每年承擔的公開課效果良好，并具備下列條件之一：
（一）教育教學效果顯著：（1）積極實施素質教育：重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學生在各方面得到良好發(fā)展，整體素質有明顯提高；（2）教育效果顯著：所教班級形成良好的班風。學風，培優(yōu)轉差成績顯著，擔任班主任的班級被評為校級以上的先進班級?；蛘弑救吮辉u為校級以上的先進教師；（3）教學效果顯著：所教班級學生參加初中會考或畢業(yè)水平考試或高中會考合格率。優(yōu)秀率超過縣的平均水平。
（二）職中專業(yè)課教師所教班級學生專業(yè)知識扎實，實踐能力得到提高。根據教學大綱要求編寫有一定質量的職業(yè)教育講義（提供自編講義原件并由學校蓋章證明）。
（三）德育教師面向全體學生，培養(yǎng)有獨立工作能力的學生干部，轉化后進生效果顯著，學生犯罪率為零。班級或者學校被評為3次校級或之次鎮(zhèn)級或1次縣級先進班（校）。或者本人被評為縣級以上先進班主任或德育先進工作者。
（四）教研員開展教研活動成績突出，成為當地學科帶頭人或教學教研骨干，推廣學科教學改革成果一項以上，并取得明顯效果，有計劃地培訓教學骨干，在提高師業(yè)務素質方面成績顯著。
（五）電教教師開展電化教學成績突出，成為當地電化教學的帶頭人或電教科研骨干，推廣電化教學改革成果一項以上，并取得明顯效果，按照電化教育教學應用與研究的需要，自編培訓教材（附培訓教材原件并由單位蓋章證明），培訓電教人員或教師效果明顯。
（六）校級領導在具備本條（一）至（三）款之一外，并在管理能力水平。工作業(yè)績（政績）方面，經上級主管部門考核評估成績良好（附縣以上教育人事部門評估意見）。
第六條 論文、論著條件
任現職期間，獨立撰寫本學科教育教學論文（著作），具備下列條件之一：
（一）出版本學科教育教學著作1部（主筆或之一作者）。
（二）論文2篇（獨立完成），其中：篇專業(yè)論文在縣級以上刊物發(fā)表或縣級以上學術會議上宣讀（附主辦單位的證明材料）。
第八條 附則
（一）凡符合上述條件規(guī)定，提交之一、二、三、四、五、六、七條規(guī)定的材料者，可申報中學高級教師資格，并按規(guī)定程序送評，否則，各級人事（職改）部門不予受理，評委會不予評審。
（二）具備申報中學高級教師資格相對應的學歷。資歷條件，從事小學（幼兒）教育教學工作成績顯著，對基礎教育。學前教育的研究成果突出。貢獻較大的小學（幼兒園）教師。教研員，并具備下列三項條件者，可申報中學高級教師資格：
1．教育教學經驗豐富，教學水平高，業(yè)績突出，在全縣范圍內有影響，是縣骨于教師（附縣以上教育部門出具的證明材料）。
2．獲得市級以上榮譽稱號，或者論文。教育科研成果。優(yōu)秀課例獲得市級二等以上獎勵。
3．獨立從事小學（幼兒）教育。教學某一方面的科學研究并取得顯著成效，寫出理論聯系實際。具有較高水平并在市級以上刊物發(fā)表或市級學術會議宣讀（附主辦單位的證明材料）的教育教學論文之篇以上。
（三）本資格條件詞（語）特定解釋：
1．凡貫有“以上”的，均含本級。2．市級以上：指地級市以上，含地級市?？h級以上：含縣、縣級市、縣級區(qū)。
3．之一條“適用范圍”：（1）成人中等教育機構：包括成人初級中學、成人高級中學、成人職業(yè)高級中學和經批準定為初中或高中建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn) *** 化技術學校；（2）電化教育機構：含省、市、縣級電化教育館（站）；（3）教研室：含省、市、縣級的中小學教研室；（4）校外教育機構：含少（青）年宮。少年之家。少年科技站；（5）取得中學教師資格證書：須待國家教育部正式開展教師資格正常認定工作以后才作為必備條件。根據《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業(yè)學校。技工學校。職業(yè)高級中學或者初級職業(yè)學校擔任實習指導教師；高級中學教師資格與中等職業(yè)學校教師資格相互通用。
4．第三條“學歷。資歷條件”：（1）取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學歷人員，比照本條第（一）、（二）、（三）款執(zhí)行；（2）原國家教委主考的《高中教師專業(yè)合格證書》照本科學歷?！冻踔薪處煂I(yè)合格證書》比照?？茖W歷執(zhí)行。
5．第四條“繼續(xù)教育條件”：須待我省中小學教師繼續(xù)教育工程正式實施后才作為必備條件。
6．第五條中“從教以來擔任班主任工作年限一般5年以上”：其中德育教師10年以上，職中專業(yè)課教師3年
以上，圖、音、體、生、勞技、電教。計算機教師，因學校工作安排的原因，憑學校證明，可減免班主任年限，獲得博士學位者擔任班主任工作3年以上。擔任班主任年限按從教以來累加計算，年級組長、團隊干部、政教（德育）主任、分管德育的校領導可按班主任計算；副班主任年限不能計算為班主任年限。教研員。電教教師不作班主任年限要求。
7．第五條中“課時工作量”：（1）課時數以教育部制定的課程計劃為準；（則列入教學計劃的活動課應計算為課時。
8．第五條中“校級公開課”：指由本學科組全體教師、教導處、教研室、校領導參加的公開課；德育教師可舉行德育公開課或主題班會課。
9．第六條中“校級領導”：指學校的正、副校長，正、副書記。
10．省、市級以上榮譽稱號：包括省。市級以上的優(yōu)秀教師、先進教育工作者、先進工作者、勞動模范、教壇新秀、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、優(yōu)秀史地圖音體教師、優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀幼兒教師、杰出教師、特級教師。
11．省級論文。教育科研成果獎：指省社會科學獎和自然科學獎。省教育促進會和教育學會的教育創(chuàng)新成果獎、省黃華獎、市級論文、教育科研成果、優(yōu)秀課例獎：指市級社會科學獎。自然科學獎。教育創(chuàng)新成果獎，以及市級教育主管部門主辦的各學科教研會教育科研成果獎、優(yōu)秀論文獎、優(yōu)秀課例獎。
12．省、市、縣級以上刊物：指各種公開發(fā)行的刊物（1SSN或CN刊物）以及由省級。市級?？h級教育主管部門和省級、市級、縣級教育科研機構主辦的刊物。
13．市。縣級以上學術會議：指由市級?？h級以上教育部門各學科教研會舉辦的學術會議。
14．之一條及附則：根據原中央職稱改革工作領導小組《關于轉發(fā)國家教育委員會中小學教師職務試行條例等文件的通知》（職改字【1986】第112號）中“中學教師職務試行條例”第三章第十三條規(guī)定：根據加強和改革基礎教育的需要，凡具備中學高級教師任職條件的中學教師，到小學任教并從事基礎教育科學研究者，可聘任或任命中學高級教師職務。（根據加強和改革基礎教育的需要，在小學任教。教育教學水平和能力高于小學高級教師任職條件。從事基礎教育科學研究的小學教師，亦可由省級教育行政部門聘任或任命中學高級教師職務）。
希望幫到您~
Ⅲ 廣東省中級職稱評定條件是什么
（1）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作五年以上，并擔任助理職務四年以上。
（2）大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術工作七年以上，并擔任助理職務四年以上。
（3）中專（高中）畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作十年以上，并擔任助理職務四年以上。
（4）初中及以下學歷須從事專業(yè)技術工作十五年以上，并擔任助理職務四年以上。
凡在任職期間工作嚴重失職，或有重大責任事故，或違反國有法律、法令受到刑事處分，或違反計劃生育政策的，不能參加推薦評審。申報晉升非公有制經濟組織各專業(yè)中、初級專業(yè)技術職務人員，必須參加全市統(tǒng)一組織的水平能力測試，測試合格者方可申報相應等級的任職資格。
Ⅳ 廣東省職稱評審資格條件是什么
參與廣東省中級職稱評審的資格是需要滿足一定的學歷年限，具體要求如下：1、獲博士學位，從內事專業(yè)技術工作，容在職在崗滿6個月；2、獲碩士學位，取得助理工程師后，再從事本專業(yè)技術工作2年以上可評中級；3、大學本科畢業(yè)，取得助理工程師后，再從事本專業(yè)技術工作4年以上；4、大學?？飘厴I(yè)，取得助理工程師后，再從事本專業(yè)技術工作4年以上；5、中專畢業(yè)，無法申報中級職稱，需進修大專以上學歷；更多詳細的申報資料可以關注空格職稱。
Ⅳ 廣東省中級職稱評定條件是什么
中級職稱評定條件為：博士研究生畢業(yè)，經考核合格，可評為中級職稱；碩士回研究生畢業(yè)，答從事專業(yè)技術工作三年以上；大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作五年以上；大學專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作六年以上；其他符合評定條件人員。
Ⅵ 想知道廣東2019年副高職稱條件是什么啊
廣東2019年副高職稱條件，
比較復雜。
可詢問當地人力資源和社會保障局。
以人力資源和社會保障局的說法為準。
Ⅶ 廣東省職稱評定條件
根據粵人社發(fā)〔2014〕122號，廣東省職稱評定條件具體如下：（含各類職稱評審條件）
申報評審條件。
1.高級統(tǒng)計師資格執(zhí)行人力資源和社會保障部、國家統(tǒng)計局《關于印發(fā)高級統(tǒng)計師資格評價辦法（試行）的通知》（人社部發(fā)〔2011〕90號），翻譯高級專業(yè)技術資格執(zhí)行人力資源和社會保障部《關于印發(fā)資深翻譯和一級翻譯專業(yè)資格（水平）評價辦法（試行）的通知》（人社部發(fā)〔2011〕51號）。
其他執(zhí)行1998年以來省頒布的高、中級專業(yè)技術資格條件，其中地質勘查工程、輕工工程專業(yè)技術資格執(zhí)行《廣東省地質勘查工程專業(yè)高、中、初級資格條件（試行）》（粵人發(fā)〔2008〕184號）、《廣東省輕工工程專業(yè)高、中、初級資格條件（試行）》（粵人發(fā)〔2008〕185號）。
2.學歷、資歷條件執(zhí)行《關于深化我省職稱制度改革的若干意見》（粵人發(fā)〔2003〕178號）、《關于調整專業(yè)技術資格評審中若干政策規(guī)定的通知》（粵人發(fā)〔2005〕177號）、《關于明確當前專業(yè)技術資格申報評審若干問題的通知》（粵人發(fā)〔2007〕197號）。
3.職稱外語條件執(zhí)行《關于調整完善我省職稱外語政策的通知》（粵人發(fā)〔2007〕120號），2001年廣東省職稱外語考試合格成績單不作為職稱外語條件的有效依據。
4.計算機條件執(zhí)行《轉發(fā)人力資源和社會保障部關于全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試科目更新有關問題的通知》（粵人社發(fā)〔2010〕176號）。
5.繼續(xù)教育條件執(zhí)行《廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》和相關政策規(guī)定，要求提供2010年（或取得現資格）至今每年度的繼續(xù)教育證明，2014年度不作硬性要求。
Ⅷ 2019年廣東省中級高級職稱評審條件要求是怎樣的
中級職稱申報條件：
（1）博士研究生畢業(yè)，經考核合格，可評為中級職稱。
（2）碩士研究生畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作三年以上。
（3）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作五年以上。
（4）大學專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作六年以上。
（5）其他符合評定條件人員。
（具體時間以地方所在地人事局網站信息為準，如北京地區(qū)碩士研究生畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作二年以上即可。）
Ⅸ 廣東省2017年高級職稱評審現在到了什么流程了
一：2016年職稱評定條件：
1、中專畢業(yè)生，二年工作經驗，才能成為助理級職稱資格版；
2、大專畢業(yè)生權，一年工作經驗，才能成為助理級職稱資格；
3、本科畢業(yè)生，一年工作經驗，定助理職稱資格；
4、獲得碩士學位后，再從事本專業(yè)工作2年，可初定中級職稱資格；
5、博士學位獲得者，可初定中級職稱資格。
二：申報材料為了保證申報材料的真實性，申報對象的學歷、專業(yè)年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力，按規(guī)定的要求提交以下主要材料:
1.助理： 需上交：一寸照片、身份證復印件、學歷證復印件、工作簡歷復印件。
2.中級職稱：需上交：一寸照片、身份證復印件、學歷證復印件、原有職稱復印件（可不需要）、個人簡歷、專業(yè)論文5000字以上（可以代發(fā)）、評審表需本單位蓋章（可不需要）。
3.高級：需上交：一寸照片、身份證復印件、學歷證復印件、原有中級職稱復印件（本科滿十年可不需要）、個人簡歷、外語考試合格證書（可不需要）、專業(yè)論文5000字以上（可以代發(fā)）、評審表需單位蓋章（可不需要）。
廣東省最新職稱評審要求
1、技術員職稱
（1）大學?？飘厴I(yè)，從事本專業(yè)技術工作1年以上。
（2）中專畢業(yè)，從事本專業(yè)技術工作1年以上。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2、助理級工程師職稱
(1)大學本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術工作1年以上。
(2)大學?？飘厴I(yè)，取得技術員職稱后，再從事本專業(yè)技術工作2年以上。
(3)中專畢業(yè)，取得技術員職稱后，從事本專業(yè)技術工作4年以上。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3、中級工程師職稱
（1）獲博士學位，從事專業(yè)技術工作，在職在崗滿6個月。
（2）獲碩士學位，取得助理工程師后，再從事本專業(yè)技術工作2年以上。
（3）大學本科畢業(yè)，取得助理工程師后，再從事本專業(yè)技術工作4年以上。
（4）大學?？飘厴I(yè)，取得助理工程師后，再從事本專業(yè)技術工作4年以上。
4、高級工程師職稱
（1）獲博士學位，從事專業(yè)技術工作2年以上。
（2）獲碩士學位，取得工程師資格后，從事專業(yè)技術工作5年以上。
（3）研究生班畢業(yè)或取得雙學士學位，取得工程師資格后，再從事本專業(yè)技術工作5年以上。
（4）大學本科畢業(yè)，取得工程師資格后，再從事本專業(yè)技術工作5年以上。
除了以上評審條件之外，職稱評審還需要社保，論文等材料。往下看：
廣東省職稱評審材料
1、社保
在申報單位連續(xù)繳納半年及以上社保，在申報期間或者申報前，更好不要換工作。一旦你換工作，由于剛進入一家新的單位，社保還沒有來得及繳納，會影響職稱申報的結果。
即使在新單位繳納的社保滿半年了，但是會因為材料蓋章問題而影響評審結果。
2、業(yè)績成果
收集從事本專業(yè)技術工作以來的業(yè)績材料，可以是項目合同、項目中標書、項目研究報告等，也可以是獲獎證明、獲得的榮譽證明材料等等。
一般來說，業(yè)績成果一定是要與你所申報的專業(yè)內容相關的，一方面足以證明你的實力，另一方面可以提高評審的通過率。
3、論文
初級職稱不需要發(fā)表論文，中級職稱和高級職稱需要發(fā)表專業(yè)相關的論文。其中中級職稱需要發(fā)表一篇，高級職稱需要發(fā)表兩篇，外加一篇專業(yè)技術報告。
編寫論文的時候要注意，結合自身的工作崗位和申報專業(yè)下手，注重使用價值，這樣的文章更能體現你的專業(yè)能力。
另外在發(fā)表論文的時候，要選好論文期刊，查看收錄并及時修改。提前開始準備，預留充足的時間。
隨著工程職稱資格等級的提升，對于評審學歷和工作年限方面的要求是越來越高的，也就是說意味著評職稱也是越來越難評的！
同時，還要注意評職稱并不僅僅是滿足學歷、工作年限要求就能評上的，還有其他方面如職稱業(yè)績、教育學時等等的資料準備和申報，需要注意的事情也是非常多和專業(yè)的，所以建議大家要趁早準備！
廣東省高級職稱評審條件？
一 廣東省2017職稱證評審需要什么條件
初級職稱評定條件：
（1）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作一年以上。
（2）大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術二年以上。
（3）中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作三年以上。
（4）高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作七年以上。
二 正高職稱評審條件是什么
條件：1、凡涉及申報對象的學歷、專業(yè)年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績、獎懲情況，須由申報單位核實后。
2、助理工程師：2年以上相關崗位經驗，中專以上學歷，20歲以上。中級工程師：5年以上相關崗位經驗，大專以上學歷，25歲以上。高級工程師：8年以上相關崗位經驗，大本以上學歷，30歲以上。
拓展資料：
1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學之一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；
2．深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；
3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學 *** 等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，發(fā)揮了示范和引領作用；
4．在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；
5．一般應具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。
三 廣東省中級職稱評定條件是什么
中級職稱評定條件為：博士研究生畢業(yè)，經考核合格，可評為中級職稱；碩士回研究生畢業(yè)，答從事專業(yè)技術工作三年以上；大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作五年以上；大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術工作六年以上；其他符合評定條件人員。
四 廣東省職稱評定條件
根據粵人社發(fā)〔2014〕122號，廣東省職稱評定條件具體如下：（含各類職稱評審條件）
申報評審條件。
1.高級統(tǒng)計師資格執(zhí)行人力資源和社會保障部、國家統(tǒng)計局《關于印發(fā)高級統(tǒng)計師資格評價辦法（試行）的通知》（人社部發(fā)〔2011〕90號），翻譯高級專業(yè)技術資格執(zhí)行人力資源和社會保障部《關于印發(fā)資深翻譯和一級翻譯專業(yè)資格（水平）評價辦法（試行）的通知》（人社部發(fā)〔2011〕51號）。
其他執(zhí)行1998年以來省頒布的高、中級專業(yè)技術資格條件，其中地質勘查工程、輕工工程專業(yè)技術資格執(zhí)行《廣東省地質勘查工程專業(yè)高、中、初級資格條件（試行）》（粵人發(fā)〔2008〕184號）、《廣東省輕工工程專業(yè)高、中、初級資格條件（試行）》（粵人發(fā)〔2008〕185號）。
2.學歷、資歷條件執(zhí)行《關于深化我省職稱制度改革的若干意見》（粵人發(fā)〔2003〕178號）、《關于調整專業(yè)技術資格評審中若干政策規(guī)定的通知》（粵人發(fā)〔2005〕177號）、《關于明確當前專業(yè)技術資格申報評審若干問題的通知》（粵人發(fā)〔2007〕197號）。
3.職稱外語條件執(zhí)行《關于調整完善我省職稱外語政策的通知》（粵人發(fā)〔2007〕120號），2001年廣東省職稱外語考試合格成績單不作為職稱外語條件的有效依據。
4.計算機條件執(zhí)行《轉發(fā)人力資源和社會保障部關于全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試科目更新有關問題的通知》（粵人社發(fā)〔2010〕176號）。
5.繼續(xù)教育條件執(zhí)行《廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》和相關政策規(guī)定，要求提供2010年（或取得現資格）至今每年度的繼續(xù)教育證明，2014年度不作硬性要求。
五 廣東職稱評審條件流程有哪些
廣東職稱評審要嚴格遵循申報、審核、評審、公示、確認等基本程序，各環(huán)節(jié)應當符合具專體程序規(guī)定。屬
1、申報、審核
申報人應滿足申報條件要求，按照規(guī)定提交申報材料;
申報人所在工作單位先對申報材料進行核實，在單位內部進行公示后，由所在工作單位或者人事 *** 機構逐級報職稱評審委員會組建單位審核。
2、評議組或評審專家評議
對申報人提出評議意見，作為評審會議表決的參考。
3、評審
評審委員會組建單位組織召開評審會議，采取少數服從多數的原則進行投票表決。
4、評審結果公示
職稱評審委員會組建單位應當對評審結果進行不少于5個工作日的公示，接受社會監(jiān)督。
5、評審結果確認
經公示無異議的評審通過人員，由人力資源社會保障行政部門或者職稱評審委員會組建單位確認。還想知道更多詳細流程細節(jié)，可以關注空格職稱。
六 廣東怎么評職稱廣東評職稱條件是什么
廣東省職稱評定申報資料：
填寫職稱評定《專業(yè)技術職務任職資格評審申報表》內一份;(認真填容寫個人基本信息及相關培訓工作經歷)
2.身份證掃描件(兩面) ;更高學歷畢業(yè)證掃描件;相關榮譽證書掃描件;
3.近期(紅底或藍底)照片一張;
4.申報中級職稱，高級職稱需提供現有職稱掃描件;(如沒有職稱，視工作年限而定)
廣東省職稱評定條件：
大?；虮究飘厴I(yè)達到一定的年限，相關專業(yè)畢業(yè)，中級職稱和高級職稱需求的年限不同，評高職稱需要的年限要求大些。職稱評審組老師。
七 廣東省中小學教師評高級職稱需要什么條件
小學教師評高級職稱需要以下條件：/1、教齡要達到10年以上，也就是評（聘）小學一級教師四年后。/2、聘小學一級教師期間寫的教學論文獲市、區(qū)級二等獎至少一篇以上。/3、普通話城鎮(zhèn)二級甲等，鄉(xiāng)下二級乙等。/4、電腦要過關三科以上。/5、聽說2011年以后要英語過關。/6、平時的教學獎狀越多越好。
八 廣東省2017年高級職稱評審現在到了什么流程了
一：2016年職稱評定條件：
1、中專畢業(yè)生，二年工作經驗，才能成為助理級職稱資格版；
2、大專畢業(yè)生權，一年工作經驗，才能成為助理級職稱資格；
3、本科畢業(yè)生，一年工作經驗，定助理職稱資格；
4、獲得碩士學位后，再從事本專業(yè)工作2年，可初定中級職稱資格；
5、博士學位獲得者，可初定中級職稱資格。
二：申報材料為了保證申報材料的真實性，申報對象的學歷、專業(yè)年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力，按規(guī)定的要求提交以下主要材料:
1.助理： 需上交：一寸照片、身份證復印件、學歷證復印件、工作簡歷復印件。
2.中級職稱：需上交：一寸照片、身份證復印件、學歷證復印件、原有職稱復印件（可不需要）、個人簡歷、專業(yè)論文5000字以上（可以代發(fā)）、評審表需本單位蓋章（可不需要）。
3.高級：需上交：一寸照片、身份證復印件、學歷證復印件、原有中級職稱復印件（本科滿十年可不需要）、個人簡歷、外語考試合格證書（可不需要）、專業(yè)論文5000字以上（可以代發(fā)）、評審表需單位蓋章（可不需要）。
九 2019年廣東省中級高級職稱評審條件要求是怎樣的
中級職稱申報條件：
（1）博士研究生畢業(yè)，經考核合格，可評為中級職稱。
（2）碩士研究生畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作三年以上。
（3）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作五年以上。
（4）大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術工作六年以上。
（5）其他符合評定條件人員。
（具體時間以地方所在地人事局網站信息為準，如北京地區(qū)碩士研究生畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作二年以上即可。）
2023年職稱評審新政策
2023年職稱評審新政策如下：
1、大專學歷，正規(guī)學歷，學信網檢索，無助理工程師職稱，畢業(yè)七年后，工作時間不少于七年，可評審本專業(yè)或者相關專業(yè)的中級工程師職稱，跨專業(yè)申報可以，但是業(yè)績要突出。
2、本科學歷，正規(guī)學歷，學信網檢索，無助理工程師職稱，畢業(yè)五年后，工作時間不少于五年，可評審本專業(yè)或者相關專業(yè)的中級工程師職稱，跨專業(yè)申報可以，但是業(yè)績要突出。
3、中級職稱論文要求：一般論文均為一篇即可，部分地區(qū)是發(fā)—篇，寫一篇！高級職稱論文要求：一般論文均為兩篇即可，部分地區(qū)是要求不同，可能會不要求發(fā)表，而是寫一篇作為答辯論文！
4、大專學歷，正規(guī)學歷，學信網檢索，有助理工程師職稱，助理工程師四年后，可以晉升本專業(yè)或者相關專業(yè)的中級職稱，跨專業(yè)申報可以，但是業(yè)績要突出。
5、本科學歷，正規(guī)學歷，學信網檢索，有助理工程師職稱，助理工程師四年后，可以晉升本專業(yè)或者相關專業(yè)的中級職稱，跨專業(yè)申報可以，但是業(yè)績要突出。
6、全日制碩士學歷，正規(guī)學歷，畢業(yè)三年后，可認定本專業(yè)的中級工程師職稱，跨專業(yè)申報，增加兩年考核時間。
7、全日制博士學歷，正規(guī)學歷，畢業(yè)當年，基本就可認定本專業(yè)的中級工程師職稱，跨專業(yè)申報，增加兩年考核時間。
廣東省高級職稱評定要求
一、外語條件
按省人事廳《關于調整完善我省職稱外語政策的通知》(粵人發(fā)〔2007〕120號)執(zhí)行。
二、資歷條件
凡申報評審高級資格的，取消破格和評審前是否受聘的限制。具備博士學位，或取得中級資格后、從事專業(yè)技術工作滿3年(工作資歷計算的截止時間為2007年8月31日，下同)的人員，達到副高級資格條件的，可按規(guī)定程序申報評審副高級資格;取得副高級資格后，從事專業(yè)技術工作滿3年的人員，達到正高級資格條件的，可按規(guī)定程序申報評審正高級資格。
博士學位獲得者直接申報評審高級專業(yè)技術資格的，其專業(yè)技術工作經歷(能力)、業(yè)績成果、論著等條件必須是獲得博士學位后做出的方為有效。
回國后首次申報評審專業(yè)技術資格的高層次留學回國人員，可按其實際專業(yè)技術水平和能力，直接申報評審相應檔次的專業(yè)技術資格。
省外流動到我省的專業(yè)技術人員，必須取得廣東省的同級別(檔次)專業(yè)技術資格后，才能在本省范圍申報評審高一級別(檔次)的專業(yè)技術資格，申報時，資歷、業(yè)績從省外專業(yè)技術資格通過之日起計算。
專業(yè)技術人員崗位轉換后要申報現崗位專業(yè)技術資格的，應在現崗位工作滿一年以上，并提交反映現崗位的工作業(yè)績，不得用原崗位的業(yè)績申報現崗位的專業(yè)技術資格。
三、業(yè)績成果條件
嚴格執(zhí)行粵人職〔1999〕23號規(guī)定的業(yè)績成果條件。并對下列問題作如下明確：
資格條件中的市級課題是指地級以上市科技局的立項課題;廳級課題是指省科技廳、省衛(wèi)生廳、省教育廳、省計生委、省中醫(yī)藥局的課題，軍區(qū)聯勤部衛(wèi)生部的立項課題參照廳級課題看待。廣州、深圳市區(qū)科技局立項課題的主要參加者(排名前三位)視為符合副高級衛(wèi)生專業(yè)技術資格條件的業(yè)績成果條件。凡已完成的課題，必須提交結題報告書;沒有完成的，應根據課題進度安排，在立項后取得階段性成果，并提交經專家鑒定的階段性進展情況報告表。立項后沒有取得階段性成果的，在申報專業(yè)技術資格時無效。
粵人職〔1999〕23號規(guī)定的科技成果獎是指：國家科學技術獎、自然科學獎、技術發(fā)明獎、科技進步獎、國際合作獎、省級科技進步獎。2000年《國家科學技術獎勵條例》頒布前的廳級科技進步獎可參照市級(地級以上市)科技進步獎層次對待。
課題方面，區(qū)科技局的比較好申請，或者干脆找廣州中醫(yī)藥大學或者中山大學的老師掛名一個，現在大學老師掛名出售課題的大把，只要肯出錢，肯定沒問題。
四、論文著作條件
執(zhí)行粵人職〔1999〕23號規(guī)定的論文、著作條件及省人事廳《關于調整專業(yè)技術資格條件論文發(fā)表刊物等級劃分規(guī)定的通知》(粵人發(fā)〔2005〕300號)的規(guī)定。并對如下問題作進一步明確：
多人完成的著作中，只有著作的章節(jié)有署明作者姓名的、或書中有明確界定的，才能計算編著者完成的`字數，申報評審時有效，沒有明確界定的無效。
據我所知，廣東省更好準備3篇以上論著評審的時候勝算會比較大，文章發(fā)表方面，一找朋友，拖關系，即省錢也快捷，即使文章質量差點也沒關系，這個有朋友資源當然好，可以問問周圍同事。另外一個，現在網上幫忙發(fā)表論文的中介多如牛毛，找中介代為辦理也可以，值得提醒的是，有些中介可能是騙子，良莠不齊，我當時找的是一家叫博雅論文輔導中心的，就是廣州的網站，服務還可以。作為臨床醫(yī)生，平時工作太忙，實在不值得為幾篇論文花費太多精力。
五、繼續(xù)醫(yī)學教育
按照繼續(xù)教育的有關規(guī)定執(zhí)行，申報人員提交《廣東省繼續(xù)醫(yī)學教育證書驗證證明》等材料。
繼續(xù)醫(yī)學教育驗證證明必須按一個驗證周期(5年)計算學分。如果取得現專業(yè)技術資格的時間不足5年，則從取得現專業(yè)技術資格的當年開始計算學分，學分網上買也是比較簡單的，最不行，請藥代給弄就行了。
六、計算機能力條件
(一)在縣以下基層單位工作的，評審高級專業(yè)技術資格須參加4個及以上模塊的考試;在地級以上市單位工作的，評審高級專業(yè)技術資格須參加5個及以上模塊的考試。
(二)轉換系列的專業(yè)技術人員，未取得《計算機應用能力》考試合格證書或《計算機 *** 應用》培訓考核合格證書的，應參加《計算機應用能力》或《計算機 *** 應用》考試，并按規(guī)定提交合格證書。
(三)在2005年之前取得的省《計算機 *** 應用》培訓考核合格證書在2007年(含)之前仍可作為計算機能力的有效條件。2006年之后取得該證書，只作為繼續(xù)教育證明，不作為計算機能力的有效條件。
(四)從2006年2月1日起，專業(yè)技術人員按擴充后我省規(guī)定的20個模塊(科目)管理報考，同一類別中有兩個以上模塊的，只準許報考選擇其中一個模塊(科目)。
(五)除按《廣東省人事廳轉發(fā)人事部關于全國衛(wèi)生專業(yè)技術人員計算機應用能力考試的通知》(粵人發(fā)〔2002〕81號)的有關規(guī)定外，取得博士學位人員、計算機專業(yè)專職教學人員、農村鄉(xiāng)屬單位工作人員以及省扶貧開發(fā)重點縣的專業(yè)技術人員，申報評審可免試《計算機應用能力》或《計算機 *** 應用》。
七、到農村衛(wèi)生機構工作條件
按照省衛(wèi)生廳《關于城市衛(wèi)生技術人員晉升高級專業(yè)技術資格前到農村衛(wèi)生機構工作的意見》(粵衛(wèi)〔2004〕93號)的規(guī)定，需到農村衛(wèi)生機構工作的申報人員，到申報時必須達到1年以上的工作時間，并填報《廣東省城市衛(wèi)生技術人員農村定期工作情況鑒定表》。
八、其他
(一)按省人事廳《關于依照公務員制度管理事業(yè)單位具備國家公務員身份人員參加專業(yè)技術資格評審問題的批復》(粵人函〔2005〕301號)的規(guī)定，依照公務員制度管理的事業(yè)單位中，已過渡為國家公務員身份的人員，不得申報專業(yè)技術資格的評審。
(二)援外醫(yī)療專業(yè)人員在執(zhí)行援外任務1年后到回國未滿1年期間，申報評審高級專業(yè)技術資格，繼續(xù)執(zhí)行《關于援外醫(yī)療隊員申報衛(wèi)生技術高、中級資格問題的通知》(粵職改辦〔1994〕25號)，并在課題、計算機、繼續(xù)教育等方面暫不作必備要求。
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