電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)怎么樣
電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)還是比較不錯(cuò)的，它是我們學(xué)習(xí)的一門課程，它在一些學(xué)校也是一個(gè)專業(yè)，我自己就是鄭州科技學(xué)院的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的學(xué)生?，F(xiàn)在已經(jīng)大二了，下面我來說一下我對(duì)這個(gè)課程的一些感受體會(huì)吧。
個(gè)人感受
電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)在我們們謝謝的時(shí)候感覺還是很簡單的，學(xué)的大部分是理論和電網(wǎng)，電力變壓器，發(fā)電機(jī)，母線的繼電保護(hù)的規(guī)則，需要發(fā)費(fèi)大量的時(shí)間來背，學(xué)起來還是相對(duì)簡單的。
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電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)可以從事什么?
電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)就業(yè)方向主要有考研、公務(wù)員、銷售代表、電氣工程師、事業(yè)單位人員、電力工程師、技術(shù)員、電工電子、電器工程師等。
電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)就業(yè)：電力系統(tǒng)領(lǐng)域的各類企事業(yè)單位；電力公司和供電局的調(diào)度管理部門以及技術(shù)中心從事自動(dòng)化運(yùn)行管理工作。
大中型發(fā)電廠和變電站從事遠(yuǎn)動(dòng)自動(dòng)化控制技術(shù)及微機(jī)通信技術(shù)管理工作和值班運(yùn)行及電氣試驗(yàn)技術(shù)工作；在供電局從事線路維護(hù)、電氣設(shè)備安裝、調(diào)試和管理；企事業(yè)單位從事配電系統(tǒng)的技術(shù)管理與維護(hù)工作。
電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)到底學(xué)什么呢？
首先都是大家都要學(xué)的基本課程，例如高數(shù)、大物、大英等等，我們學(xué)校學(xué)計(jì)算機(jī)的都不用學(xué)語文和化學(xué)。
《電路基礎(chǔ)》、《電子技術(shù)》、《電機(jī)技術(shù)》、《發(fā)電廠變電站電氣設(shè)備》、《單片機(jī)原理與接口》、《電力系統(tǒng)分析》、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《電力系統(tǒng)通信技術(shù)》。
實(shí)踐教學(xué)：電機(jī)實(shí)習(xí)、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、電器控制實(shí)訓(xùn)、電力系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等。
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就業(yè)前景
電力類企業(yè)：電力系統(tǒng)自動(dòng)化的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢修、維護(hù)。
這個(gè)專業(yè)適合于進(jìn)國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)和五大發(fā)電集團(tuán)。除此外還可以進(jìn)入一些電力自動(dòng)化設(shè)備制造企業(yè)，屬于專業(yè)比較窄的行業(yè)。
自動(dòng)化工程師 哪些證件有用？
沒有什么大用，但是它是一個(gè)必經(jīng)的“階梯”。
其實(shí)對(duì)于職稱而言，很多人是很“陌生”的，特別是就職于私人企業(yè)、民營企業(yè)的工程技術(shù)人員，特別是那些中小企業(yè)的工程技術(shù)人員。
很多人既不知道這個(gè)東西到底有什么用？
也不知道如何去申請(qǐng)或評(píng)定？
更沒有興趣和動(dòng)力去爭取這個(gè)東西，以為和自己的短期利益不掛鉤。
所以，很多工程技術(shù)人員都忽略了對(duì)于職稱的提升，即使很多在專業(yè)技術(shù)上很牛逼的工程技術(shù)人員，因?yàn)闆]有在這個(gè)方面去參與，從而導(dǎo)致自己的職稱依然還停留在很低級(jí)的層次（例如助力工程師），甚至很多人干脆就是“白板”一塊，什么職稱都沒有。
只有那些科研院校和國企在這塊會(huì)做得相對(duì)叫規(guī)范，因?yàn)樗麄兊墓べY待遇很大程度的和個(gè)人職稱掛鉤，這就是他們最現(xiàn)實(shí)的利益。
所以導(dǎo)致很多人，為了職稱的升級(jí)，做出了很多不光彩的手段，這也是導(dǎo)致，能力與職稱不對(duì)應(yīng)的一個(gè)現(xiàn)象存在。
01 中級(jí)職稱的用途
其實(shí)中級(jí)職稱，很多時(shí)候就像是我們的“初中文憑”，你覺得一個(gè)初中文憑在這個(gè)社會(huì)能有多大的用處，顯然是沒有什么用的。
但是如果你不經(jīng)歷初中這個(gè)學(xué)習(xí)階段，你就不能去讀高中，更不可能去上大學(xué)。
當(dāng)然也有跳級(jí)生的存在，但是這是小概率事件，對(duì)于普通人來說，按部就班的去讀書才是真正的良途。
其實(shí)技術(shù)職稱也是一樣的道理，你如果沒有這個(gè)中級(jí)職稱，那你就無法進(jìn)一步去獲得高級(jí)職稱，甚至是教授級(jí)高級(jí)職稱，這就是一個(gè)必然的階梯。
當(dāng)然也有一些人因?yàn)閷W(xué)歷的加持，會(huì)跳過中級(jí)職稱直接評(píng)審高級(jí)職稱，但是這樣的例子畢竟是少數(shù)人，對(duì)于大部分人來說是做不到的。
所以，中級(jí)職稱的更大用途，就是這是一個(gè)基礎(chǔ)和跳板，是你走向更高級(jí)的一個(gè)必經(jīng)階段，就這么簡單。
當(dāng)然這也是技術(shù)能力的一種官方證明，有中級(jí)職稱的人，至少可以證明你在技術(shù)崗位上是存在多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的，是有一定的技術(shù)能力和經(jīng)歷的。
分享一張職稱晉升階梯圖給大家，從上圖我們可以看出，中級(jí)職稱是一個(gè)承上啟下的階段，只有突破了這個(gè)階段，你在技術(shù)上才算是有一定的深度可言，才能夠說自己是一個(gè)具備一定技術(shù)核心競爭力的專業(yè)人才。
當(dāng)你的職稱達(dá)到高級(jí)工程師階段的時(shí)候，你的整個(gè)職業(yè)生涯的廣度就會(huì)大大的拓展，這個(gè)時(shí)候職稱對(duì)你的加持就會(huì)很明顯了，這個(gè)方面的分享我另外寫篇文章來論述，其中真的是大有文章啊。
02 職稱不等于能力
同時(shí)我們也需要有一個(gè)非常清晰的認(rèn)知，那就是職稱不等于能力，因?yàn)槁殘龅脑u(píng)定體系存在一定的漏洞。
無論是科研院校，還是企事業(yè)單位，就工程系列的職稱評(píng)定來說，主要看三個(gè)指標(biāo)：
A、科研項(xiàng)目
B、專利發(fā)明
C、專業(yè)論文
針對(duì)職稱的高低不同，對(duì)這三個(gè)方面的要求也不盡相同，職稱越高，要求也自然越高。
但是我們都知道，無論是科研項(xiàng)目，專利發(fā)明還是專業(yè)論文，都存在一個(gè)“抱團(tuán)打怪”的問題，也就是說這些條件的獲取都是一個(gè)又一個(gè)的團(tuán)隊(duì)去完成。
一個(gè)科研項(xiàng)目可以掛十幾個(gè)人在上面，雖然有主次之分，但是前面幾位的項(xiàng)目貢獻(xiàn)不一定就真的比排名靠后的大，因?yàn)槠髽I(yè)為了將產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)拿在手里，通?？蒲许?xiàng)目的主持人和重要成員都是有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來擔(dān)任，但是他們并不輸出技術(shù)，他們很多時(shí)候只是“坐享其成”而已。
這也就導(dǎo)致了很多企業(yè)的高級(jí)工程師，甚至是教授級(jí)高級(jí)工程師都是一些企業(yè)管理者，他們本來是沒有這個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)能力的，更別談高級(jí)別的技術(shù)能力了，但是因?yàn)樗麄冊(cè)谄髽I(yè)里有資源配置的權(quán)力，所以他們將這些資源優(yōu)先給了自己，而且冠冕堂皇說是為了公司的利益。
而真正在做技術(shù)支持和輸出的人，因?yàn)槁毼惶停瑳]有掌握資源配置的權(quán)力，所以在科研項(xiàng)目上的實(shí)際排名往往靠后，尤其是年輕人，基本上都是墊底的存在。
所以這也導(dǎo)致了，很多具有高級(jí)職稱的人，并不具備相應(yīng)的技術(shù)能力。
其實(shí)專利發(fā)明與專業(yè)論文也有類似的情況存在，尤其是專利發(fā)明，基本上都是以職務(wù)論排名，和科研項(xiàng)目如出一轍。
只有論文稍微好一些，因?yàn)闆]有太大的利益結(jié)合點(diǎn)，很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)沒有辦法強(qiáng)制去占據(jù)論文的前列排名，這也算是廣大科技從業(yè)者唯一能夠?yàn)樽约籂幦〉囊稽c(diǎn)技術(shù)利益了。
我曾經(jīng)寫另一篇關(guān)于工程系列的技術(shù)人員如何申請(qǐng)職稱的文章，大家如果有興趣的話，可以詳細(xì)的看一下，應(yīng)該可以給到大家一些幫助。
電氣工程及其自動(dòng)化適合哪些職業(yè)?
學(xué)生畢業(yè)后可能夠從事電力、電氣設(shè)備制造行業(yè)內(nèi)電氣工程及其自動(dòng)化領(lǐng)域相關(guān)的工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、系統(tǒng)運(yùn)行、系統(tǒng)分析、技術(shù)開發(fā)、教育科研、經(jīng)濟(jì)管理等方面工作，亦可從事其他行業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化領(lǐng)域相關(guān)工作。就業(yè)范疇舉例如下：
1、從事電力系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、研發(fā)和運(yùn)行管理等工作，可從事單位主要有：國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)兩大電網(wǎng)公司下屬的各級(jí)電力公司和國家五大發(fā)電集團(tuán)及中核集團(tuán)、中廣核集團(tuán)等下屬的各類發(fā)電廠；各級(jí)電力設(shè)計(jì)院、電力規(guī)劃院；電力建設(shè)公司；各類電力技術(shù)專業(yè)公司；新能源發(fā)電企業(yè)；能源、航空、航天、冶金、有色、石化、船舶、電子、醫(yī)藥、機(jī)械、建筑等大中型企業(yè)的供電部門或自備電廠。
2、在電氣設(shè)備制造企業(yè)、電力自動(dòng)化設(shè)備公司、電力電子、通信等高新技術(shù)企業(yè)從事技術(shù)研發(fā)、管理和運(yùn)營工作。
3、在科研院所和大專院校從事科研和教學(xué)工作。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有工科基礎(chǔ)理論知識(shí)和以電能生產(chǎn)、傳輸與利用為核心的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，能夠利用所學(xué)知識(shí)解決工程問題和構(gòu)建工程系統(tǒng)，具有良好的社會(huì)道德和職業(yè)道德以及適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合素養(yǎng)，可以從事與電氣工程有關(guān)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、電氣設(shè)備制造、發(fā)電廠和電網(wǎng)建設(shè)、系統(tǒng)調(diào)試與運(yùn)行、信息處理、保護(hù)與系統(tǒng)控制、狀態(tài)監(jiān)測、維護(hù)檢修、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)管理、質(zhì)量保障、市場交易等領(lǐng)域工作，具有科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)與組織管理能力的高素質(zhì)專門人才。
評(píng)論已關(guān)閉！