急需貴州高校教師高級職稱評定標(biāo)準(zhǔn)
貴州省高等學(xué)校評聘中、高級教師職務(wù)推薦條件
根據(jù)《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》、《貴州省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作轉(zhuǎn)入經(jīng)?；膶嵤┮庖?試行)》和有關(guān)教育法規(guī)，結(jié)合我省高校實際，特制定本推薦條件。
之一條 推薦評聘中、高級教師職務(wù)的教師，必須堅持四項基本原則，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，教書育人，努力工作，團結(jié)協(xié)作，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)端正。身體健康，能堅持正常工作。
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第二條 推薦評聘中、高級教師職務(wù)的教師，所提供的業(yè)績必須是任現(xiàn)職以來取得的成績。任現(xiàn)職期間，各年度政治、業(yè)務(wù)考核均為合格以上等次。必須參加評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)外語統(tǒng)一考試取得合格證書或符合免試條件。
第三條 推薦評聘中、高級教師職務(wù)的教師，應(yīng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并取得高等學(xué)校教師資格，符合相應(yīng)職務(wù)規(guī)定的任職年限。
推薦評聘講師職務(wù)，應(yīng)擔(dān)任助教四年；或研究生班畢業(yè)、獲雙學(xué)士、學(xué)位擔(dān)任助教三年；或碩士研究生畢業(yè)任教二年。參加教師崗前培訓(xùn)并取得合格證書。
推薦評聘副教授職務(wù)，應(yīng)擔(dān)任講師五年，或博土研究生擔(dān)任講師兩年。
推薦評聘教授職務(wù)，應(yīng)擔(dān)任副教授五年。
第四條 推薦評聘中、高級職務(wù)的教師，在任現(xiàn)職期間，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)職務(wù)的課程教學(xué)任務(wù)。年平均學(xué)時數(shù)，以本次評聘工作的截算時間上溯到規(guī)定任職年限計算。
推薦評聘講師職務(wù)的教師，應(yīng)擔(dān)任過課程的講授或上過輔導(dǎo)課。
推薦評聘副教授、教授職務(wù)的教師，在任現(xiàn)職期間，專任教師應(yīng)擔(dān)任兩門以上課程，年平均學(xué)時數(shù)需達160學(xué)時以上；以科研、管理和科技開發(fā)為主的教師，需擔(dān)任一門課程，年平均課堂學(xué)時數(shù)應(yīng)在72學(xué)時以上；從事學(xué)生思想政治教育的教師，年平均課堂學(xué)時數(shù)應(yīng)在54學(xué)時以上；對達不到上述規(guī)定學(xué)時數(shù)的特殊專業(yè)課教師，可根據(jù)教學(xué)大綱要求確定相應(yīng)學(xué)時數(shù)，并寫專題報告報省教委審核認可。
第五條 推薦評聘中、高級職務(wù)的教師，應(yīng)系統(tǒng)地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，認真鉆研教學(xué) *** ，在教學(xué)實踐中觀點正確，教學(xué)效果優(yōu)良。按(教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》(見附件一)，推薦評審講師職務(wù)的教師，教學(xué)評價積分應(yīng)達70分以上，推薦評審副教授、教授職務(wù)的教師教學(xué)評價積
分應(yīng)達80分以上。
第六條 符合本推薦條件之一條至第五條的助教，且具備下列條件之一，可以推薦評聘講師職務(wù)。
1．在有正式刊號的學(xué)術(shù)報刊上至少發(fā)表有一定水平的論文1篇；或有論文在省、部級學(xué)術(shù)會上獲獎。
2．參編出版過有一定水平的著作、教材。
3．獲院校級優(yōu)秀科研成果、優(yōu)秀教學(xué)成果獎；或參加過地、廳級以上下達的科研課題、項目，完成后通過組織鑒定合格。
4．獲院校級以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者稱號。
第七條 符合本推薦條件之一條至第五條的講師，且具備下列條件之一，可以推薦評聘副教授職務(wù)。
1．在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表較高水平的論文文科5篇，理工農(nóng)醫(yī)科3篇以上，其中至少有1篇發(fā)表在核心期刊(或重要學(xué)術(shù)期刊或權(quán)威期刊上)。以科研為主的教師，發(fā)表較高水平的論文文科8篇，理工農(nóng)醫(yī)科5篇以上，其中至少有1篇發(fā)表在重要學(xué)術(shù)期刊(或權(quán)威期刊)上。
普通本科院校中擔(dān)任公共政治課、公共德育課、公共體育課、公共外語課，公共基礎(chǔ)課和思想政治教育的教師及專科學(xué)校、成人高校的教師，發(fā)表較高水平的論文文科5篇，理工農(nóng)醫(yī)科3篇。
2．出版有較高水平的著作、教材1部，文科15萬字，理工農(nóng)醫(yī)科10萬字以上；或參編較高水平的著作、教材，文科20萬字(以科研為主的25萬字)，理工農(nóng)醫(yī)科15萬字(以科研為主的18萬字)以上；或主編過高校教材一部20萬字以上，個人在其中完成3萬字以上，并至少發(fā)表論文1篇。
3．國家發(fā)明獎、自然科學(xué)獎、科技進步獎四等獎的之一獲獎?wù)撸换蚴?、部級相?yīng)獎項三等獎、哲學(xué)社會科學(xué)獎三等獎的之一獲獎?wù)?，省級?yōu)秀教學(xué)成果二等獎的之一獲獎?wù)?；或按《?部)級科技進步獎獲獎計分表》(附件三)計算達到20分以上者。
4．在學(xué)術(shù)報刊上發(fā)表較高水平的論文2篇以上，參編較高水平的著作、教材5萬字以上，獲獎計分10分以上。
5．主持省、部級以上科研課題或工程項目，完成后通過相應(yīng)組織鑒定，獲得較高評價，有較好的社會、經(jīng)濟效益，并發(fā)表較高水平的論文文科3篇、理工農(nóng)醫(yī)科2篇以上。
6．在實驗室建設(shè)、科技成果推廣等工作中做出較大貢獻(實驗室建設(shè)在原基礎(chǔ)上提高一個等級并對外開放，且設(shè)備使用率達80％以上；本專業(yè)科技成果推廣為單位創(chuàng)純利年均10萬元以上)，經(jīng)同行專家認定，達到省內(nèi)先進水平(學(xué)校報專題材料)。
7．在高校從事基礎(chǔ)課、公共課教學(xué)20年以上的教師，教學(xué)業(yè)績突出，年度考核累計3年優(yōu)秀以上，并發(fā)表較高水平的論文1篇；或在教學(xué)評價中，積分達90分以上，并發(fā)表較高水平的論文文科3篇，理工農(nóng)醫(yī)科2篇以上(由學(xué)校寫專題材料，本科院校可擇優(yōu)推薦2名，?？茖W(xué)校、成人高?？蓳駜?yōu)推薦1名)。
第八條 符合本推薦條件之一條至第五條的副教授，且具備下列條件之一，可以推薦評聘教授職務(wù)。
1．在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表創(chuàng)見性的論文6篇以上，其中至少有1篇發(fā)表在權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上；或發(fā)表創(chuàng)見性的論文文科8篇、理工農(nóng)醫(yī)科6篇以上，其中至少2篇發(fā)表在重要學(xué)術(shù)期刊上；或發(fā)表創(chuàng)見性的論文文科10篇、理工農(nóng)醫(yī)科7篇，其中至少有3篇發(fā)表在核心期刊上。
2．出版過有創(chuàng)見性的學(xué)術(shù)著作或教材一部，文科30萬字、理工農(nóng)醫(yī)科20萬字；或主編出版過創(chuàng)見性的高校教材一部30萬字，個人在其中完成字數(shù)累計10萬字以上，并在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表創(chuàng)見性的論文3篇，其中至少有1篇發(fā)表在重要學(xué)術(shù)期刊上。
3．國家發(fā)明獎、自然科學(xué)獎、科技進步獎三等獎之一獲獎?wù)?；或省部級相?yīng)獎項和哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎的之一獲獎?wù)?；或省級?yōu)秀教學(xué)成果一等獎的之一獲獎?wù)?；或按《?部)級科技進步獎獲獎計分表》(附件三)計算達到40分以上者。
4．主持國家自然科學(xué)基金、社會科學(xué)基金或國家級的其它重大科研課題或工程項目一項，或主持省(部)級重點攻關(guān)課題或工程項目兩項，完成后經(jīng)相應(yīng)組織鑒定，達國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進水平，并有顯著的社會、經(jīng)濟效益，同時發(fā)表創(chuàng)見性的論文3篇以上，其中至少1篇發(fā)表在重要學(xué)術(shù)期刊上。
5．在科技成果推廣方面做出重大貢獻，取得顯著社會、經(jīng)濟效益，并為本單位創(chuàng)純利年均20萬元以上，經(jīng)同行專家公認在學(xué)術(shù)技術(shù)上達到省內(nèi)領(lǐng)先水平(學(xué)校報專題材料)。
第九條 各高校在推薦評聘中、高級教師職務(wù)時，對獲得省、部級以上的勞動模范、優(yōu)秀教師、先進教育工作者等稱號的教師，應(yīng)在符合本推薦條件的前提下優(yōu)先推薦。
第十條 推薦評聘藝術(shù)、體育、外語等專業(yè)高級教師職務(wù)，除按本推薦條件執(zhí)行外，其科研方面的要求還可照《貴州省高等學(xué)校推薦評聘藝術(shù)、體育、外語專業(yè)高級教師職務(wù)的科研補充條件》(附件二)執(zhí)行。
第十一條 本推薦條件所稱的學(xué)術(shù)報刊是指具有國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN或國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN符號的省級以上公開刊物，包括高校公開發(fā)行的學(xué)報，出版社公開出版的論文集。
本推薦條件所稱的著作、教材是指具有國際標(biāo)準(zhǔn)書號ISBN符號并公開出版的本專業(yè)的著作、教材。
本推薦條件中提到的著作、教材、論文及科研課題、項目系指本專業(yè)的，其作者(完成人)都是指獨立或排名之一。
本推薦條件所稱的學(xué)時數(shù)是指課堂學(xué)時數(shù)和按其它教學(xué)環(huán)節(jié)(指帶學(xué)生實習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生實驗，指導(dǎo)畢業(yè)論文，畢業(yè)設(shè)計，作學(xué)術(shù)講座，批改作業(yè))折算的課時數(shù)。
本推薦條件所稱的字數(shù)，除注明的外，般均指個人完成字數(shù)。
本推薦條件所稱的權(quán)威學(xué)術(shù)期刊、重要學(xué)術(shù)期刊是指黔人職(1995)20號文件所列入的刊物。核心期刊是指北京大學(xué)圖書館編輯出版的(全國中文核心期刊目錄)(最新版本)上所列的刊物。
本推薦條件規(guī)定的著作、教材、文科4萬字、理工農(nóng)醫(yī)科3萬字可折抵一篇論文。但折抵的論文以及在論文集、增刊、報紙上發(fā)表的論文總數(shù)，文科最多不能超過2篇，理工農(nóng)醫(yī)科不能超過1篇。
第十二條 本推薦條件由省教委會同省人事廳負責(zé)解釋。
貴州省職稱評審轉(zhuǎn)評條件？
Ⅰ 職稱評審的評審條件
助理級:⑴大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。⑵大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。⑶中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。⑷高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。⑸初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時應(yīng)具備員級職務(wù)。
中級:⑴大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。⑵大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作六年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。⑶中專(高中)畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。⑷初中以下學(xué)歷人員須從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。
高級:⑴大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔(dān)任中級職務(wù)五年以上。⑵大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，并擔(dān)任中級職務(wù)五年以上。⑶中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二十年以上，并擔(dān)任中級職務(wù)五年以上。
職稱評審是指已經(jīng)經(jīng)過初次職稱認定的專業(yè)技術(shù)人員，在經(jīng)過一定工作年限后，在任職期內(nèi)完成相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時，申報中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過一些基本技能考試(如:稱職外語及計算機應(yīng)用能力考試等)，向本專業(yè)的評審委員會評委提交評審材料，經(jīng)過本專業(yè)的專業(yè)評委來確定其是否具備高一級職稱資格。
職稱是專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平和能力的等級稱號。職稱是對專業(yè)技術(shù)人員(管理人員)的一種任職資格，它不是職務(wù)。是從事專業(yè)技術(shù)和管理崗位的人員達到一定專業(yè)年限、取得一定工作業(yè)績后，經(jīng)過考評授予的資格。
職稱也稱專業(yè)技術(shù)資格，是專業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)、技術(shù)水平的標(biāo)志，代表著一個人的學(xué)識水平和工作實績，表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明，同時也是對自身專業(yè)素質(zhì)的一個被社會廣泛接受、認可的評價。對個人來說，職稱與工資福利掛鉤，同時也與職務(wù)升遷掛鉤，是求職的敲門磚，同時也是聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。對資質(zhì)企業(yè)來說，職稱是企業(yè)開業(yè)，資質(zhì)等級評定、資質(zhì)升級、資質(zhì)年審的必須條件。
Ⅱ 2019年貴州省初級職稱評審流程
河北評審流程如圖
Ⅲ 職稱評審的條件
評中級工程師是需要發(fā)表論文的，但發(fā)表論文要注意以下這兩個問題：
1.不能回提交攻讀全日制碩士或答博士期間發(fā)表的論文;
2.提交在行業(yè)協(xié)會會刊刊發(fā)的論文，需要有CN、ISSN刊號。
其他資歷條件的話，主要在學(xué)歷要求上比較嚴格。如：
1.大專畢業(yè)：取得助理工程師后，從事專業(yè)技術(shù)工作滿4年；
2.本科畢業(yè)或獲學(xué)士學(xué)位：取得助理工程師后，從事專業(yè)技術(shù)工作滿4年；
3.研究生畢業(yè)：取得助理工程師后，從事專業(yè)技術(shù)工作滿1~2年。
Ⅳ 請教貴州省中級職稱評審是"評"還是"考"如果要考怎么報名條件是什么
你好，要看你是哪個專業(yè)的，房屋建筑類的、市政等都是直接考。滿足條件后，通過計算考專試就行，屬英語在貴州有個文件，只要是在縣及以下或是常年在野外作業(yè)的免考英語。滿足以上條件后報名考就是，考過就得了。我又看到水利、交通系統(tǒng)的又是可以通過準(zhǔn)備評審材料直接報主管部門評審。
Ⅳ 2017年貴州省中小學(xué)教師職稱晉升需什么條件
一、三級教師任職資格的人員，其學(xué)歷(學(xué)位)、資歷須符合下列條款之一:
1、大學(xué)專科畢業(yè)，在初中、小學(xué)、幼兒園教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿且考核合格。
2、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)，在小學(xué)、幼兒園教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿且考核合格。
二、二級教師任職資格的人員，其學(xué)歷(學(xué)位)、資歷須符合下列條款之一:
1、大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)期1年期滿且考核合格。
2、大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得三級教師任職資格，并在初中、小學(xué)、幼兒園擔(dān)任三級教師職務(wù)2年以上;或在初中、小學(xué)、幼兒園教學(xué)崗位從事本專業(yè)技術(shù)工作滿3年(含見習(xí)期)且考核合格。
3、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)，取得三級教師任職資格，并在小學(xué)、幼兒園擔(dān)任三級教師職務(wù)4年以上;或在小學(xué)、幼兒園教學(xué)崗位從事本專業(yè)技術(shù)工作滿5年(含見習(xí)期)且考核合格。
三、一級教師任職資格的人員，其學(xué)歷(學(xué)位)、資歷須符合下列條款之一:
1、獲碩士學(xué)位，任教2年以上。
2、獲雙學(xué)士學(xué)位(其中之一必須為相關(guān)專業(yè)學(xué)位)，取得二級教師任職資格，并擔(dān)任二級教師職務(wù)3年以上。
3、大學(xué)本科畢業(yè)，取得二級教師任職資格，并擔(dān)任二級教師職務(wù)4年以上。
4、大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得二級教師任職資格，并在初中、小學(xué)、幼兒園擔(dān)任二級教師職務(wù)5年以上。
5、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)，取得二級教師任職資格，并在小學(xué)、幼兒園擔(dān)任二級教師職務(wù)6年以上。
高級中學(xué)(中等職業(yè)學(xué)校)任教教師須具有大學(xué)本科以上學(xué)歷;初級中學(xué)任教教師須具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷;小學(xué)、幼兒園任教教師須具有中等職業(yè)學(xué)校以上學(xué)歷;教學(xué)研究機構(gòu)、教師培訓(xùn)機構(gòu)教師須具有大學(xué)本科以上學(xué)歷。
(5)貴州省職稱評審轉(zhuǎn)評條件擴展閱讀
一、申報中小學(xué)、幼兒園教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，必須具備以下條件:
1、擁護黨的路線、方針、政策，遵守中華人民共和國憲法和法律。
2、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，認真履行崗位職責(zé)，積極承擔(dān)并完成本職工作任務(wù)。
3、符合當(dāng)年國家和貴州省對專業(yè)技術(shù)人員職稱外語、信息技術(shù)(計算機)應(yīng)用能力及繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定。
4、具備教師資格。
二、任現(xiàn)職期間，有下列情況，按以下規(guī)定執(zhí)行:
1、在規(guī)定任職年限內(nèi)年度考核被確定為“基本合格”的，每次延期1年申報;被確定為“不合格”的，每次延期2年申報。
2、在職稱考試中違紀(jì)受查處者，從通報之日起延期2年申報;在申報中弄虛作假者(偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，p7J竊他人成果)，從認定之日起延期3年申報。
3、受黨紀(jì)、行政“警告”處分的，從解除處分之日起延期3年申報;受黨紀(jì)“嚴重警告”或行政“記過”以上處分的，從解除處分之日起延期4年申報;觸犯法律，受刑事處罰的，從解除處罰之日起延期6年申報。
Ⅵ 貴州省職稱評審文件
貴州省中學(xué)中、高級教師職務(wù)任職資格申報評審條件（試 行） 一、總 則為進一步深化職稱改革，完善專業(yè)技術(shù)人才評價機制，客觀、公正、科學(xué)地評價專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平，根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》、《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》和有關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合我省實際，制定本條件。適用范圍：全省各類中學(xué)從事教育教學(xué)的人員。任職資格名稱：中學(xué)一級教師（中級）、中學(xué)高級教師（副高級）二、基本條件之一條 擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，遵守中華人民共和國憲法和法律。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠誠人民的教育事業(yè)，嚴格遵守《貴州省教育廳關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》（黔教師發(fā)[2005]146號），為人師表，教書育人，積極推進素質(zhì)教育，努力工作，團結(jié)協(xié)作，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)端正。身體健康，能全面履行本崗位職責(zé)。第二條 外語水平、計算機應(yīng)用能力符合當(dāng)年國家和貴州省對外語、計算機應(yīng)用能力考試的有關(guān)規(guī)定。第三條 完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。第四條 任現(xiàn)職期間，有下列情況，按以下規(guī)定執(zhí)行：1、在規(guī)定任職年限內(nèi)考核被確定為“基本合格”的，每次延期一年申報；被確定為“不合格”的，每次延期二年申報。2、在職稱考試中違紀(jì)受查處者，從通報之日起延期二年申報；在申報中弄虛作假者，從認定之日起延期三年申報。3、受黨紀(jì)、行政“警告”處分的，從解除處分之日起延期三年申報；受“記過”及以上處分的，從解除處分之日起延期四年申報。觸犯法律，受刑事處罰的，從解除處罰之日起延期六年申報。三、申報條件第五條 申報中學(xué)一級教師任職資格，除必須取得相應(yīng)的教師資格，擔(dān)任課程的講授外，還必須具備下列學(xué)歷、資歷條件之一：1、獲得博士學(xué)位。2、碩士研究生畢業(yè)，任教2年以上。3、雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè)，取得中學(xué)二級教師任職資格，擔(dān)任中學(xué)二級教師3年以上。4、大學(xué)本科畢業(yè)，取得中學(xué)二級教師任職資格，擔(dān)任中學(xué)二級教師4年以上。5、大學(xué)?？飘厴I(yè)（高中教育教學(xué)崗位除外），取得中學(xué)二級教師任職資格，擔(dān)任中學(xué)二級教師5年以上。第六條 申報中學(xué)高級教師任職資格，除必須取得相應(yīng)的教師資格，擔(dān)任課程的講授外，還必須具備下列學(xué)歷、資歷條件之一：1、獲得博士學(xué)位，具有本專業(yè)2年以上教學(xué)工作經(jīng)歷。2、碩士研究生畢業(yè)，取得中學(xué)一級教師任職資格，擔(dān)任中學(xué)一級教師3年以上。3、雙學(xué)士畢業(yè)，取得中學(xué)一級教師任職資格，擔(dān)任中學(xué)一級教師4年以上。4、大學(xué)本科畢業(yè)，取得中學(xué)一級教師任職資格，擔(dān)任中學(xué)一級教師5年以上。5、大學(xué)?？飘厴I(yè)（高中教育教學(xué)崗位除外），取得中學(xué)一級教師任職資格，擔(dān)任中學(xué)一級教師6年以上。四、評審條件第七條 中學(xué)一級教師、中學(xué)高級教師應(yīng)貫徹執(zhí)行國家的教育方針，關(guān)心愛護學(xué)生，積極推進素質(zhì)教育；對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)文化知識與專業(yè)技能，具備終身學(xué)習(xí)的能力與研究能力；樹立現(xiàn)代教育思想，具有創(chuàng)新意識和開拓精神，積極進行教學(xué)改革，認真研究教育教學(xué)規(guī)律，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富， *** 得當(dāng)，教學(xué)效果顯著；積極培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師；積極組織和參與學(xué)生課外教育教學(xué)活動，在發(fā)展學(xué)生智力和能力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造方面做出顯著成績；教書育人，管教管導(dǎo)，促進學(xué)生全面發(fā)展；積極承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)。按《教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》（見附件），申報中學(xué)一級教師任職資格，教學(xué)評價積分應(yīng)達80分以上，申報中學(xué)高級教師任職資格，教學(xué)評價積分應(yīng)達90分以上；學(xué)生鞏固率、成績合格率、優(yōu)良率、提高率在同類學(xué)校或同學(xué)科中處于前茅（有佐證材料）。第八條 申報中學(xué)一級教師、中學(xué)高級教師任職資格，其所提供的業(yè)績應(yīng)是任現(xiàn)職以來取得的成績，年平均課堂教學(xué)達到國家規(guī)定的課時定額；對擔(dān)任特殊課程的教師或兼有校中層以上領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，課堂教學(xué)時數(shù)可按有關(guān)文件規(guī)定確定，并報市、縣教育行政部門審核認可；年平均課堂教學(xué)時數(shù)，從本次評審工作的截算時間上溯到規(guī)定的任職年限；享受國家規(guī)定的產(chǎn)假、公派外出學(xué)習(xí)或進修，可相應(yīng)減少課時定額。兼有校中層以上領(lǐng)導(dǎo)工作的教師除按規(guī)定進行業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力等的考核外，兼有校級領(lǐng)導(dǎo)工作的教師還應(yīng)有主管部門對其進行管理工作實績的考核,且取得相應(yīng)的中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)合格證書;兼有校中層領(lǐng)導(dǎo)工作的教師應(yīng)有學(xué)校對其進行管理工作實績的考核。第九條 中學(xué)一級教師任職資格評審條件：任現(xiàn)職以來，除符合本評審條件第七、八條外，還須具備下列條件中的兩條：1、省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，獲地級三等獎以上；或獲省級教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果三等獎以上；或地級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎以上。縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，獲縣級三等獎；或獲地級教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果三等獎以上；或獲縣級教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果一等獎；或獲縣級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎以上?；蜞l(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽獲鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一等獎3次以上；或獲鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果一等獎3次以上；或獲鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎3次以上。2、省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師擔(dān)任班主任工作連續(xù)3年以上，做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作成績突出，所帶班級獲地級以上先進集體。縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師擔(dān)任班主任工作連續(xù)3年以上，做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作成績突出，所帶班級獲縣級以上先進集體。3、省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師發(fā)表本專業(yè)論文2篇，或獲省級三等獎以上。縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師發(fā)表本專業(yè)論文1篇，或獲地級二等獎，或至少有2篇論文獲縣級一等獎以上。4、在教改、教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學(xué)經(jīng)驗在全縣以上推廣(提供經(jīng)驗材料并由縣教育行政部門出具推廣效果證明)。5、指導(dǎo)青年教師1名以上，有明顯的效果，有記錄、計劃、總結(jié)等相關(guān)材料,并承擔(dān)縣級以上教育行部門組織的示范教學(xué)或?qū)W術(shù)講座等1次以上，并受到同行的好評(有被指導(dǎo)教師簽字認可材料，有齊備的教案等材料，并由縣教育部門提供評價材料)。6、省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師獲得地級以上勞動模范、優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、教育名師、骨干教師、學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人、三八紅旗手等榮譽稱號。或獲得縣級以上勞動模范、優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、教育名師、骨干教師、學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、三八紅旗手等榮譽稱號2次以上（可累計）?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師獲得縣級以上勞動模范、優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、教育名師、骨干教師、學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人、三八紅旗手等榮譽稱號?；蜞l(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師獲得鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級以上各類勞動模范、優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、教育名師、骨干教師、學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、三八紅旗手等榮譽稱號3次以上（可累計）。7、積極組織競賽輔導(dǎo)（有教案、有教學(xué)計劃），省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師所指導(dǎo)的學(xué)生在參加教育行政部門組織或委托其他部門組織的各類教育教學(xué)競賽中，有2人（次）以上獲全國三等獎、省級二等獎、地級一等獎?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師所指導(dǎo)的學(xué)生在參加教育行政部門組織或委托其他部門組織的各類教育教學(xué)競賽中，有2人（次）獲地級三等獎，或縣級一等獎。第十條 中學(xué)高級教師任職資格評審條件：任現(xiàn)職以來，除符合本評審條件第七、八條外，還須具備下列條件中的兩條：1、省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，獲省級二等獎；或地級一等獎以上?；蚴〖壗逃蒲?、教改實驗優(yōu)秀成果二等獎；或地級一等獎以上?；蚴〖墐?yōu)秀教學(xué)成果獎?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，獲地級二等獎以上?；虻丶壗逃蒲?、教改實驗優(yōu)秀成果二等獎以上?；虻丶墐?yōu)秀教學(xué)成果一等獎以上。2、省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師擔(dān)任班主任工作連續(xù)3年以上，做學(xué)生思想政治工作和提高學(xué)生成績工作成績顯著，所帶班級2次獲得地級以上先進集體。縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師擔(dān)任班主任工作連續(xù)3年以上，做學(xué)生思想政治工作和提高學(xué)生成績工作成績顯著，所帶班級獲地級和縣級以上先進集體各1 次以上。3、省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上，或論文獲得省級一等獎1篇和獲省級二等獎2篇以上?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上，或論文獲省級二等獎1篇和地級三等獎2篇以上。4、在教改、教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學(xué)經(jīng)驗在所在市（州、地）推廣(提供經(jīng)驗材料并由地級教育行政部門出具推廣效果證明)。5、指導(dǎo)青年教師2名以上，有明顯的效果，有記錄、計劃、總結(jié)等相關(guān)材料，并承擔(dān)地級以上教育部門組織的示范教學(xué)或?qū)W術(shù)講座1次以上；或縣級以上教育行政部門組織的示范教學(xué)或?qū)W術(shù)講座等任務(wù)2次以上，其水平在全縣屬領(lǐng)先地位(有被指導(dǎo)教師簽字認可材料，有齊備的教案等材料，并由縣教育部門提供評價材料)。6、省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師獲省級以上勞動模范、優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、三八紅旗手等榮譽稱號?；颢@得地級優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、教學(xué)能手、三八紅旗手等榮譽稱號2次以上（可累計）?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師獲地級以上優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、教學(xué)能手、三八紅旗手等榮譽稱號2次以上（可累計）?；颢@得縣級優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、教學(xué)能手、三八紅旗手等榮譽稱號3次以上（可累計）。7、積極組織競賽輔導(dǎo)（有教案、有教學(xué)計劃），省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師所指導(dǎo)的學(xué)生在參加教育行政部門組織的或委托其他部門組織的各類教育教學(xué)競賽中，有3人（次）以上獲全國三等獎、省級二等獎、地級一等獎以上?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師所指導(dǎo)的學(xué)生在參加教育行政部門組織的或委托其他部門組織的各類教育教學(xué)競賽中，有1人（次）以上獲全國二等獎、省級一等獎；或2人（次）以上獲得省級二等獎以上。第十一條 申報中學(xué)一級教師、中學(xué)高級教師任職資格的教研員，必須承擔(dān)1門以上課程的教學(xué)視導(dǎo)和教研活動；平均1年視導(dǎo)不少于8所學(xué)校(有視導(dǎo)計劃和視導(dǎo)總結(jié))；省級教研員不低于40節(jié)，地級教研員不低于50節(jié)，縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級教研員聽課不低于60節(jié)(有聽課記錄和聽課評價及指導(dǎo)意見)；組織或參與教研活動每年不少于5次，積極組織教改實驗或課題實驗，承擔(dān)或參與地級以上的課題2項以上。其中，省、市（州、地）及所在地中學(xué)教研員申報中學(xué)一級教師任職資格每年發(fā)表論文2篇，或獲省級論文評選三等獎、或地級論文評選二等獎以上?？h中學(xué)教研員申報中學(xué)一級教師任職資格每年發(fā)表論文1篇，或獲縣級論文評選一等獎以上。其中：省、市（州、地）及所在地中學(xué)教研員申報中學(xué)高級教師任職資格，在省級以上刊物發(fā)表論文4篇，或獲省級論文評選二等獎以上?？h中學(xué)教研員申報中學(xué)高級教師任職資格，在省級以上刊物發(fā)表論文3篇，或獲省級論文評選二等獎以上。擔(dān)任教改實驗或教育科研課題任務(wù)的教研員，每學(xué)年聽課不低于20節(jié)，每年到基層開展調(diào)研活動不少于5次(有調(diào)研提綱及調(diào)研報告)，撰寫階段性研究報告1篇以上；承擔(dān)或完成地級以上的課題2項以上，其中申報中學(xué)高級教師任職資格的教研員，至少獲得地級以上研究成果獎一等獎以上，其它要求與學(xué)科教研員一樣。第十二條 電教（教育技術(shù)）機構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師和學(xué)校從事遠程教育、計算機維護和教學(xué)的教師，根據(jù)其職務(wù)職責(zé)的特點，作如下補充要求：每學(xué)年應(yīng)按教學(xué)計劃，設(shè)備正常使用率達80%以上，媒體軟件（課件） *** 不低于2個，教育教學(xué)資源應(yīng)用不低于4次。課時數(shù)應(yīng)具備年均上信息技術(shù)課、電教課、觀摩課或視導(dǎo)課（有視導(dǎo)計劃和總結(jié)）申報中學(xué)高級教師任職資格不低于30節(jié)，申報中學(xué)一級教師任職資格不低于20節(jié)（其他教師利用電教資源硬件設(shè)備或軟件開展各項教育教學(xué)活動，視為電教管理教師教學(xué)工作每3節(jié)課折合為1個課時）。 *** 的音像教材、媒體教育教學(xué)軟件（課件）、優(yōu)質(zhì)課、視導(dǎo)課實錄視科研論文對待。五、破格條件第十三條 對不具備規(guī)定資歷，但確有真才實學(xué)、成績顯著、貢獻突出、屬于中學(xué)教師職務(wù)任職資格評審范圍的在職教師，重點是在教學(xué)之一線的教師，任現(xiàn)職2年以上可破格申報中學(xué)一級教師任職資格。破格申報中學(xué)一級教師任職資格者，除具備正常晉升的評審條件外，還應(yīng)具備下列條件中的兩條：1．連續(xù)2年在本校完成的課堂教學(xué)時數(shù)平均高于國家規(guī)定課時定額的15％以上(提供各年度任課材料)，且教學(xué)成績特別突出，省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，獲省級二等獎以上；或獲省級教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果一等獎以上；或獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，獲地級二等獎以上；或獲地級教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果一等獎以上；或獲地級優(yōu)秀教學(xué)成果獎。 2．省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師參加編寫正式出版的中學(xué)教材或教參，本人撰寫8萬字以上。縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師參加編寫，并在縣鄉(xiāng)范圍內(nèi)使用的中學(xué)教材或教參，本人撰寫5萬字以上。 3．省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師在公開刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇以上。縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師在公開刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上。 4．省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師本人完成的教學(xué)科研論文、教學(xué)作品、教具等在教育部門主辦的比賽中獲省級二等獎以上?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師本人完成的教學(xué)科研論文、教學(xué)作品、教具等在教育部門主辦的比賽中獲省級三等獎；或獲地級二等獎以上。5．省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師擔(dān)任班主任工作3年以上成績突出，所帶班級2次被評為地級以上先進集體，連續(xù)2年學(xué)生鞏固率100%?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師擔(dān)任班主任工作3年以上成績突出，所帶班級2次被評為縣級以上先進集體，連續(xù)兩年學(xué)生鞏固率95%以上。6．省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師獲省級以上勞動模范、優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、三八紅旗手等榮譽稱號?；颢@得地級優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、教學(xué)能手、三八紅旗手等榮譽稱號2次以上（可累計）。縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師獲地級以上優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、教學(xué)能手、三八紅旗手等榮譽稱號。或獲得縣級優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、教學(xué)能手、三八紅旗手等榮譽稱號3次以上（可累計）。7、積極組織競賽輔導(dǎo)（有教案、有教學(xué)計劃），省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師所指導(dǎo)的學(xué)生在參加教育行政部門組織的或委托其他部門組織的各類教育教學(xué)競賽中，有3人（次）以上獲全國三等獎、省級二等獎、地級一等獎以上?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師所指導(dǎo)的學(xué)生在參加教育行政部門組織的或委托其他部門組織的各類教育教學(xué)競賽中，有1人（次）以上獲全國三等獎、省級一等獎；或2人（次）獲得省級三等獎以上。第十四條 對不具備規(guī)定資歷，但確有真才實學(xué)、成績顯著、貢獻突出、屬于中學(xué)教師職務(wù)任職資格評審范圍的在職教師，重點是在教學(xué)之一線的教師，任現(xiàn)職2年以上可破格申報中學(xué)高級教師任職資格。破格申報中學(xué)高級教師任職資格者，除具備正常晉升的評審條件外，還應(yīng)具備下列條件中的兩條：1．省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師參加編寫的中學(xué)教材或教參，本人撰寫12萬字以上?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師參加編寫的中學(xué)教材或教參，本人撰寫8萬字以上。 2．出版有較高水平的教學(xué)專著，省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師的專著字數(shù)不少于20萬字。縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師的專著字數(shù)不少于12萬字。3．省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文6篇以上，其中在核心期刊上發(fā)表2篇以上?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇以上，其中在核心期刊上發(fā)表1篇以上。4．省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師所承擔(dān)的教改實驗成果獲得省級以上教育或科研主管部門的—等獎（排名前3）?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師所承擔(dān)的教改實驗成果獲得省級以上教育或科研主管部門的三等獎；或地級一等獎以上。5．連續(xù)2年在本校完成的課堂教學(xué)時數(shù)平均高于國家規(guī)定課時定額的20％以上(提供各年度任課材料)，且教學(xué)成績特別突出。省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，獲省級二等獎以上；或獲國家級教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果二等獎以上；或獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，獲省級三等獎以上；或獲省級教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果三等獎以上；或獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎。6、省、市（州、地）及所在地中學(xué)教師獲省級教學(xué)質(zhì)量一等獎3次以上?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)教師獲省級教學(xué)質(zhì)量一等獎1次以上；或獲地級教學(xué)質(zhì)量一等獎2次以上。
貴州教師職稱評定為什么要那么多的條件和限制
您好：
2015年貴州教師職稱評定條件及論文要求
之一條 基本條件
一、擁護中國 *** 的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實黨和國家的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)。
二、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。
三、具備相應(yīng)學(xué)段的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)一線任教或各級教學(xué)研究、培訓(xùn)機構(gòu)從事教育教學(xué)及研究的專業(yè)技術(shù)人員，切實履行任職崗位職責(zé)和義務(wù)。
四、申報人員任現(xiàn)職以來年度考核結(jié)果均須為合格以上等次。
任現(xiàn)職期間，有下列情況，按以下規(guī)定執(zhí)行：
1、在規(guī)定任職年限內(nèi)考核被確定為“基本合格”的，每次延期一年申報；被確定為“不合格”的，每次延期二年申報。
2、在職稱考試中違紀(jì)受查處者，從通報之日起延期二年申報；在申報中弄虛作假者，從認定之日起延期三年申報。
3、受黨紀(jì)、行政“警告”處分的，從解除處分之日起延期三年申報；受“記過”及以上處分的，從解除處分之日起延期四年申報。
五、完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。
六、身心健康，能全面履行本崗位工作職責(zé)。
第二條 業(yè)務(wù)條件
一、三級教師
（一）基本掌握教育原則和 *** ，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。
（二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠較好完成所教學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)效果優(yōu)良，按《教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》（附件），教學(xué)評價積分應(yīng)達70分及以上。
（三）具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在初中、小學(xué)、學(xué)前教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并經(jīng)單位業(yè)務(wù)考核合格；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、學(xué)前教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿再從事本專業(yè)技術(shù)工作1年及以上。
二、二級教師
（一）比較熟練地掌握教育原則和 *** ，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果好。
（二）熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、教材，正確傳授知識、培養(yǎng)技能，教學(xué)效果優(yōu)良，按《教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》（附件），教學(xué)評價積分應(yīng)達75分及以上。
（三）掌握教育教學(xué)研究 *** ，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐。
（四）具有碩士學(xué)位；或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并經(jīng)單位業(yè)務(wù)考核合格；或者具有大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，在初中、小學(xué)、學(xué)前教育三級教師崗位任教2年及以上；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在初中、小學(xué)、學(xué)前教育三級教師崗位任教3年及以上。
（五）大學(xué)?？坪椭械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，任教以來年均完成教學(xué)工作量200課時以上。
三、一級教師
（一）具有較強的教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實際和年齡特征，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗，并較好地完成任務(wù)。
?。ǘ┍容^扎實地掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、教材、教學(xué)原則和教學(xué) *** ，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，專業(yè)知識 技能較強，能結(jié)合教學(xué)開展課外實踐活動，教學(xué)效果優(yōu)良，按《教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》（附件），教學(xué)評價積分應(yīng)達80分及以上。
（三）具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中累積了一定經(jīng)驗。
?。ㄋ模┚哂胁┦繉W(xué)位；或者具有碩士學(xué)位，在二級教師崗位任教2年及以上；或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，在二級教師崗位任教4年及以上；或者具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué) 歷，在初中、小學(xué)、學(xué)前教育二級教師崗位任教5年及以上；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、學(xué)前教育二級教師崗位任教6年及以上
（五）具有一定的計算機應(yīng)用操作能力，符合當(dāng)年貴州省對計算機操作能力考試的有關(guān)規(guī)定。
?。┤维F(xiàn)職以來年平均課堂教學(xué)達到國家規(guī)定的課時定額；對擔(dān)任特殊課程的教師或兼有校中層以上領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，課堂教學(xué)時數(shù)可按有關(guān)文件規(guī)定確定，并 報縣（市、區(qū)）教育行政部門審核認可（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)科的理論教學(xué)和對學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，實訓(xùn) 指導(dǎo)課不少于120學(xué)時），主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團、或課外興趣活動小組活動；承擔(dān)過校級以上示范課或觀摩課；培養(yǎng)、指導(dǎo)至少1名低一級職稱以下教師提 高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
高級中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）具有大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，能夠獨立完成1項校本教研任務(wù)，并須有完整的總結(jié)報告；初級中學(xué)具有大學(xué)專科畢業(yè)以上學(xué)歷；小學(xué)（幼兒園）具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上學(xué)歷。
（七）申報一級教師職務(wù)，除符合本業(yè)務(wù)條件第（一）至（六）項外，任現(xiàn)職以來，還須具備下列條件中的兩款：
1、省、市（州）及所在地學(xué)校（幼兒園）教師獲省級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果獎、教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果三等獎（證書獲得者）；或?。ú浚┘?科技進步獎、優(yōu)秀社科成果獎三等獎（證書獲得者）；或市（州）級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果、教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果二等獎（證書獲得者）；或市 （州）級科技進步獎、優(yōu)秀社科成果獎二等獎（證書獲得者）；教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽獲市（州）級三等獎以上。
縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校（幼兒園）教師獲市（州）級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果、教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果三等獎（證書獲得者）；或市（州）級科技進步獎、優(yōu)秀社科成果獎三等獎（證書獲得者）；參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽榮獲縣級二等獎以上。
2、從事教育工作以來累計擔(dān)任班主任工作3年以上。省、市（州）及所在地學(xué)校教師所帶班級獲市（州）級以上先進集體；縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校教師所帶班級獲縣級以上先進集體。
3、省、市（州）及所在地學(xué)校（幼兒園）教師在公開出版的刊物上發(fā)表本專業(yè)論文或論文獲省級三等獎以上2篇。縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校（幼兒園）教師在公開出版 的刊物上發(fā)表本專業(yè)論文或論文獲市（州）級二等獎以上1篇，或論文獲縣級一等獎2篇。在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以下學(xué)校（幼兒園）教師在公開出版的刊物上發(fā)表本專業(yè)論文 或論文獲縣級一等獎以上1篇。
4、省、市（州）及所在地學(xué)校（幼兒園）教師獲得市（州）級以上表彰或榮譽稱號，或獲得縣級以上表彰或榮譽稱號2次以上（可累計）。
其它學(xué)校（幼兒園）教師獲得縣級以上表彰或榮譽稱號，或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級以上表彰或榮譽稱號2次以上（可累計）。
5、在教改、教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學(xué)經(jīng)驗在所在縣（市、區(qū)）推廣(提供經(jīng)驗材料并由縣（市、區(qū)）教育行政部門出具推廣效果證明)。
6、在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以下(不含鄉(xiāng)鎮(zhèn))學(xué)校（幼兒園）從事教學(xué)工作15 年以上。
（八）教學(xué)研究機構(gòu)和教師進修學(xué)校等申報人員，除符合本業(yè)務(wù)條件第（一）至（五）項外，還須具備下列條件：
教學(xué)研究機構(gòu)：具有大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷。任現(xiàn)職以來主持并完成本學(xué)科1項市（州）級以上教科研課題。每年在公開出版的刊物上發(fā)表教科研論文1篇或獲縣 級論文評選一等獎以上。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于40天，承擔(dān)縣（市、區(qū)）級以上示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座2次以上。
教師進修學(xué)校：具有大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量160學(xué)時以上，完成教學(xué)任務(wù)。承擔(dān)縣（市、區(qū)）級以上示范課或觀摩課2次以上；獨立完成1項校本教研任務(wù)，并形成完整的總結(jié)報告；在公開出版的刊物上發(fā)表教科研論文3篇以上。
電教（教育技術(shù)）機構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師和學(xué)校從事遠程教育、計算機維護和教學(xué)的教師，每學(xué)年應(yīng)按教學(xué)計劃，設(shè)備正常使用率達80%以上，媒體軟 件（課件） *** 2個以上，教育教學(xué)資源應(yīng)用4次以上。在公開出版的刊物上發(fā)表的教科研論文2篇以上，獲相關(guān)部門獎勵的自制音像教材、媒體教育教學(xué)軟件（課 件）、優(yōu)質(zhì)課、視導(dǎo)課實錄可等同為發(fā)表論文。
四、高級教師
（一）根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實際和年齡特征，能有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果比較突出。
（二）對所教學(xué)科具有堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能。教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。教學(xué)效果優(yōu)良，按《教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》（附件），教學(xué)評價積分應(yīng)達85分及以上。
（三）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué) *** 改進等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。
（四）發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮重要作用，取得明顯成效。
（五）具有博士學(xué)位，在一級教師崗位任教2年及以上；或者具有碩士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，在一級教師崗位任教5年及以上；或者具有大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作15年并在一級教師崗位任教7年及以上。
?。╉氂?年及以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。在任現(xiàn)職期間，支援農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下不含縣市所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校）教學(xué)工作一年 以上的教師，或在農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下不含縣市所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校）從事教學(xué)工作的教師，可提前1年申報。
（七）具有一定計算機應(yīng)用操作能力，符合當(dāng)年貴州省對計算機操作能力考試的有關(guān)規(guī)定。
?。ò耍┤维F(xiàn)職以來年平均課堂教學(xué)達到國家規(guī)定的課時定額；對擔(dān)任特殊課程的教師或兼有校中層以上領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，課堂教學(xué)時數(shù)可按有關(guān)文件規(guī)定確定，并 報縣（市、區(qū)）教育行政部門審核認可（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)科的理論教學(xué)和對學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，實訓(xùn) 指導(dǎo)課不少于120學(xué)時），主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團、或課外興趣活動小組活動、或承擔(dān)1門以上校本選修課；每年承擔(dān)過縣（區(qū)）級以上的示范課或觀摩課1 次以上；能夠獨立完成2項校本教研任務(wù)，并形成完整的總結(jié)報告，或者主持或參加完成至少1項市（州）級以上教育科研課題研究；培養(yǎng)、指導(dǎo)至少3名低一級職 稱以下教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
高級中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）具有大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，初級中學(xué)、小學(xué)、幼兒園具有大學(xué)?？飘厴I(yè)以上學(xué)歷。
（九）申報高級教師職務(wù)，除符合本業(yè)務(wù)條件第（一）至（八）項外，任現(xiàn)職以來，還須具備下列條件中的兩款：
1、省、市（州）及所在地學(xué)校（幼兒園）教師獲省級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果獎、教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果二等獎（證書獲得者）；或?。ú浚┘?以上科技進步獎、優(yōu)秀社科成果獎二等獎（證書獲得者）；或市（州）級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果、教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果一等獎（證書獲得者）； 或市（州）級以上科技進步獎、優(yōu)秀社科成果獎一等獎（證書獲得者）；教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽獲市（州）級一等獎以上。
縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校（幼兒園）教師獲市（州）級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果、教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果二等獎（證書獲得者）；或市（州）級以上科技進步獎、優(yōu)秀社科成果獎二等獎（證書獲得者）；參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽獲縣級一等獎以上。
在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以下學(xué)校（幼兒園）教師獲以上獎項縣級一等獎（證書獲得者）。
2、從事教學(xué)工作以來累計擔(dān)任班主任6年以上，省、市（州）及所在地學(xué)校教師所帶班級獲市（州）級以上先進集體；縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校教師所帶班級獲縣以上先進集體。
3、省、市（州、地）及所在地學(xué)校（幼兒園）教師在公開出版的刊物上發(fā)表本專業(yè)論文或論文獲得省級二等獎3篇以上?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校教師在公開出版的刊 物上發(fā)表本專業(yè)論文或論文獲市（州）級二等獎2篇以上。在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以下學(xué)校教師在公開出版的刊物上發(fā)表本專業(yè)論文或論文獲市（州）級二等獎1篇以上。
4、省、市（州）及所在地學(xué)校（幼兒園）教師獲省級以上表彰或榮譽稱號；或獲得市（州）級表彰或榮譽稱號2次以上（可累計）。
其它學(xué)校（幼兒園）教師獲縣級以上表彰或榮譽稱號2次以上（可累計）。
5、在教改、教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學(xué)經(jīng)驗在所在市（州）推廣(提供經(jīng)驗材料并由市（州）級教育行政部門出具推廣效果證明)。
6、獲三十年教齡榮譽證書，或獲二十五年教齡榮譽證書。
（十）教學(xué)研究機構(gòu)和教師進修學(xué)校等申報人員，除符合本業(yè)務(wù)條件第（一）至（七）項外，任現(xiàn)職以來，還須具備下列條件：
教學(xué)研究機構(gòu)：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。主持完成本學(xué)科的市（州）級以上教科研課題1項以上。每年在公開出版的刊物上發(fā)表的教研論文3篇或論文獲省級 評選二等獎以上。培養(yǎng)、指導(dǎo)二級、三級教師不少于5名，并取得一定成績。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于50天，承擔(dān)縣（區(qū)）級以上示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座 不少于3次。
教師進修學(xué)校：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時以上，出色完成教學(xué)任務(wù)。主持或參加市級以上教科研課 題1項以上。每年在公開出版的刊物上發(fā)表的教研論文1篇或論文獲省級評選二等獎以上。培養(yǎng)、指導(dǎo)的二級、三級教師不少于3名，并取得一定成績。每年承擔(dān)縣 （區(qū)）級以上示范課或觀摩課3次以上。
電教（教育技術(shù)）機構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師和學(xué)校從事遠程教育、計算機維護和教學(xué)的教師，每學(xué)年應(yīng) 按教學(xué)計劃，設(shè)備正常使用率達90%以上，媒體軟件（課件） *** 8個以上，教育教學(xué)資源應(yīng)用10次以上。在公開出版的刊物上發(fā)表的教科研論文3篇以上，榮 獲相關(guān)部門獎勵的自制音像教材、媒體教育教學(xué)軟件（課件）、優(yōu)質(zhì)課、視導(dǎo)課實錄等同為發(fā)表論文。
五、正高級教師
（一）具有崇高的教育理想和堅定的教育信念；長期工作在教育教學(xué)之一線，在促進學(xué)生健康成長方面發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，能出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。
（二）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)效果優(yōu)良，按《教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》（附件），教學(xué)評價積分應(yīng)達90分及以上。
（三）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué) *** 等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐；在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。
（四）在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學(xué)專家。
（五）應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教7年以上。
（六）累計有2年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。在任現(xiàn)職期間，支援農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下不含縣市所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校）教學(xué)工作一年以上的教師，或在農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下不含縣市所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校）從事教學(xué)工作的教師，可提前1年申報。
（七）獲得省部級以上 *** 表彰或榮譽稱號。
（八）公開出版本專業(yè)教育教學(xué)專著1部以上（20萬字以上），并在公開出版的刊物上發(fā)表論文5篇以上，其中核心期刊2篇以上。
（九）具有一定的計算機應(yīng)用操作能力，符合當(dāng)年貴州省對計算機操作能力考試的有關(guān)規(guī)定。
（十）申報正高級教師職稱（職務(wù)）除具備以上條件外，不同類型學(xué)校、教學(xué)研究機構(gòu)和教師進修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：
1、高級中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）：
高級中學(xué)及職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以年平均課堂教學(xué)達到國家規(guī)定的課時定額；對擔(dān)任特殊課程的教師或兼有校中層以上領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，課堂教學(xué)時數(shù)可按 有關(guān)文件規(guī)定確定，并報縣（市、區(qū)）教育行政部門審核認可，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴謹，教育教學(xué)效果特別顯著。具有先進的教育思想、 教育理念，在教學(xué) *** 研究、改革和推進素質(zhì)教育等方面成績顯著，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ囊I(lǐng)、示范作用，并取得顯著成績；主持完成1項省級以上的教育教學(xué)科研課 題，承擔(dān)過省級以上的示范課1次以上；對教育理論、教學(xué) *** 有深入的研究，培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。
職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時以上（其中實訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時以上），能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。任現(xiàn)職以來每兩年必須在企業(yè) 實踐1個月以上；承擔(dān)市（州）級以上示范課1次以上，在市（州）級同類專業(yè)教師中具有較大的影響力；在教師技能競賽中獲得省級以上獎勵，或指導(dǎo)學(xué)生在省級 以上技能大賽中獲得三等獎以上獎勵，或獲得?。ú浚┘壱陨峡萍歼M步三等獎以上獎勵。培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成 績。
2、初級中學(xué)、小學(xué)（幼兒園）：
任現(xiàn)職以來年平均課堂教學(xué)達到國家規(guī)定的課時定額；對擔(dān)任特殊課程的教師或兼有校中層以上領(lǐng) 導(dǎo)工作的教師，課堂教學(xué)時數(shù)可按有關(guān)文件規(guī)定確定，并報市、縣教育行政部門審核認可，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴謹，教育教學(xué)效果特別顯 著，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ囊I(lǐng)、示范作用，并取得顯著成績；對教育理論、教學(xué) *** 有較深入的研究；主持完成1項省級以上的教育教學(xué)科研課題；承擔(dān)市（州）級以 上的示范課1次以上；培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。
3、教學(xué)研究機構(gòu)和教師進修學(xué)校：
教學(xué)研究機構(gòu)：任現(xiàn)職以來主持完成省級以上教科研課題2項以上，培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于60天，承擔(dān)市（州）級以上示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座4次以上。
教師進修學(xué)校：任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；在教育理論、教學(xué) *** 等方面有深入研究，主持完成省級教科研課題 2項以上；培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。每年承擔(dān)的市（州）級以上的示范課4次以上。
第三條 破格條件
對任申報職務(wù)下一級職務(wù)2年以上，未達到規(guī)定的任職年限，但確有真才實學(xué)、成績顯著、貢獻突出，屬于中小學(xué)（幼兒園）教師職務(wù)評審范圍的教學(xué)之一線教 師，除具備評審一級、高級、正高級相應(yīng)正常的評審條件外，具備下列條件的,可分別破格申報一級教師、高級教師、正高級教師。
一、一級教師破格評審條件:
（一）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，獲市（州）級以上 *** 獎勵或榮譽稱號。
（二）指導(dǎo)至少1名學(xué)生在省級以上行政、教育部門組織的比賽、競賽中獲得之一名或一等獎。
?。ㄈ┇@省級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果獎、教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果二等獎（證書獲得者）；或省（部）級以上科技進步獎、優(yōu)秀社科成果獎二等獎 （證書獲得者）；或市（州）級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果、教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果一等獎（證書獲得者）。參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、職 業(yè)技能比賽獲省級二等獎、市（州）級一等獎以上。
二、高級教師破格評審條件:
（一）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，獲?。ú浚┘?*** 獎勵或榮譽稱號。
（二）指導(dǎo)至少1名學(xué)生在國家級比賽、競賽中獲得之一名或一等獎的。
（三）獲省級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果獎、教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果一等獎（證書獲得者）；或?。ú浚┘壱陨峡萍歼M步獎、優(yōu)秀社科成果獎一等獎（證書獲得者）；或參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽獲國家級三等獎、省級一等獎以上。
三、正高級教師破格評審條件:
（一）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，獲國家 *** 獎勵或榮譽稱號（二）指導(dǎo)至少2名學(xué)生在國家級比賽、競賽中獲得之一名或一等獎。
（三）獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎、教育科研優(yōu)秀成果獎二等獎（證書獲得者）；或國家級科技進步獎、優(yōu)秀社科成果獎二等獎（證書獲得者）；或參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽獲國家級二等獎。
第四條 學(xué)歷要求
提升學(xué)歷后均須與所任專業(yè)一致。提升學(xué)歷者，須在取得學(xué)歷后在本專業(yè)崗位工作實踐滿1年以上方可用此學(xué)歷參評。提升至大專學(xué)歷，參加工作以來從事本專業(yè) 技術(shù)工作滿10年，方可申報一級教師職務(wù)；提升至大專學(xué)歷，參加工作以來從事本專業(yè)技術(shù)工作滿25年，方可申報高級教師職務(wù)。提升至本科學(xué)歷，參加工作以 來從事本專業(yè)技術(shù)工作滿15年，方可申報高級教師職務(wù)。
教育部公布的高等學(xué)校設(shè)置專業(yè)目錄未收錄專業(yè)、職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師不受此條限制。
第五條 附 則
一 、本《條件》為中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)一線任教或各級教學(xué)研究、培訓(xùn)機構(gòu)從事教育教學(xué)及研究的專業(yè)技術(shù)人員評審三級、二級、一級、高級、正高級教師職務(wù)任職資格必須具備的基本申報評審條件。
二、本《條件》中所稱論文是指有國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）的學(xué)術(shù)期刊及省人社廳省教育廳指定的刊物。
本《條件》中所稱“核心期刊”是指北京大學(xué)圖書館最新出版的《中文核心期刊目錄》刊登的學(xué)術(shù)期刊。
本《條件》中所稱的著作是指具有國際標(biāo)準(zhǔn)書號ISBN符號并公開出版的本專業(yè)的著作。
本《條件》中提到的著作、論文指本專業(yè)的，其作者（完成人）都是指獨立或排名之一。
本《條件》中凡冠有“以上者”，均含本級。
三、本《條件》由省人事廳、省教育廳負責(zé)解釋。
四、本《條件》自發(fā)布之日起執(zhí)行?！顿F州省中學(xué)中、高級教師職務(wù)任職資格申報評審條件》（試行）（黔人通[2007]86號）、《貴州省小學(xué)高級、小學(xué) 中高級教師職務(wù)任職資格申報評審條件》（試行）（黔人通[2007]87號）、《貴州省幼兒園高級教師職務(wù)任職資格申報評審條件》（試行）（黔人通 [2007]88號）同時廢止。
附件
貴州省中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系
使用說明：
1、整個體系分為四 個部分：教學(xué)業(yè)績評價（由學(xué)校組織進行評價），領(lǐng)導(dǎo)評價（領(lǐng)導(dǎo)指校、科、室領(lǐng)導(dǎo)），同行評價（同行指學(xué)校組織的5人以上同行專家），學(xué)生家長評價（學(xué)生指 課堂教學(xué)時的全體學(xué)生的家長）。采取權(quán)重與具體分數(shù)結(jié)合，制定出體現(xiàn)權(quán)重的積分，即教學(xué)業(yè)績55%，滿分55分；領(lǐng)導(dǎo)15%，滿分15分；同行15%，滿 分15分；學(xué)生家長15%，滿分15分；總計100%，100分。
2、評記分使用積分直接累加 *** 。使用時，先由評價人員據(jù)實評分，然后由統(tǒng)計人員逐個進行評分累加，再按各類評價人員的多少，計算該類人員平均分。評價平均分計算完畢，即可進行教師評價總分累加。
3、各學(xué)校可結(jié)合本校的具體情況制定本體系的細化指標(biāo)。
教師教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系
（一）對教師教學(xué)業(yè)績的評價
被評教師： 日期：
評價要素 權(quán)重積分 評價記分
工作定額 18分 18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0
教學(xué)、科研成果獎 15分 15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0
校級以上表彰 8分 8,7,6,5,4,3,2,1,0
論文、論著、專利等 7分 7,6,5,4,3,2,1,0
支援農(nóng)村教學(xué)工作等 7分 7,6,5,4,3,2,1,0
（二）領(lǐng)導(dǎo)對教師教學(xué)質(zhì)量的評價
被評教師： 日期：
評價要素 權(quán)重積分 評價記分
師德高尚，教書育人 3分 3,2,1,0
治學(xué)嚴謹，認真負責(zé) 3分 3,2,1,0
內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，具有深度廣度 3分 3,2,1,0
勇于教改，卓有實效 3分 3,2,1,0
教學(xué)有方，教會學(xué)習(xí) 3分 3,2,1,0
（三）同行對教師教學(xué)質(zhì)量的評價
被評教師： 日期：
評價要素 權(quán)重積分 評價記分
師德高尚，治學(xué)嚴謹 3分 3,2,1,0
內(nèi)容科學(xué)，系統(tǒng)嚴密 3分 3,2,1,0
知識更新，深廣適度 3分 3,2,1,0
結(jié)合科研教學(xué)，勇于教改教研 3分 3,2,1,0
教學(xué)有方，引導(dǎo)創(chuàng)造 3分 3,2,1,0
（四）學(xué)生家長對教師教學(xué)質(zhì)量的評價
被評教師： 日期：
評價要素 權(quán)重積分 評價記分
師德高尚，為人師表 3分 3,2,1,0
尊重家長，關(guān)愛學(xué)生 3分 3,2,1,0
教學(xué)得法，學(xué)生喜歡 3分 3,2,1,0
培養(yǎng)能力，學(xué)有所獲 3分 3,2,1,0
教學(xué)有方，引導(dǎo)創(chuàng)造 3分 3,2,1,0
總評得分： 分 （蓋單位公章）
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