昆明市機電工程高級工程師有什么用
每年職稱政策都在不斷發(fā)生變化，不少學員問老師，高級工程師職稱有什么用？高級工程師對于大家來說可能會比較陌生，一般在一個單位，只有少數(shù)幾個專業(yè)技術人員才可能有機會來評高級工程師，不過既然學員們都在問高級工程師職稱有什么用的話，老師還是覺得有必要多說幾點關于高級工程師的干貨給大家聽一聽。
高級工程師有什么用？
高級工程師職稱有用嗎？
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既然這么多人問高級工程師職稱有沒有用，其實答案已經(jīng)很明顯了，而且一般問到這個問題的學員都是剛剛畢業(yè)或者剛參加工作不久，一般擁有高級工程師職稱的人才都是一個單位的佼佼者了。高級工程師職稱也是這些行業(yè)精英專業(yè)水平的一種憑證，證明該專業(yè)技術人員的工作能力和業(yè)績已經(jīng)達到了很高的成就，所以說高級工程師職稱不但有用，而且可以說是一種能力的象征。
高級工程師職稱有什么用？
講完上面一個問題，我相信大家肯定都對高級工程師職稱有一定的了解了，現(xiàn)在咱們就來講講高級工程師有什么用：
1.掛* ：有不少人條件非常出色，不但考取了一級建造師、二級建造師，順便還去評了個高級職稱，像這種高端人才就可能把自己的高級工程師職稱拿去掛* ，一些企業(yè)辦理資質(zhì)是必須要有一定數(shù)量的職稱的，因此高級工程師職稱在掛* 市場也是香餑餑，不少企業(yè)都搶著要用來升級資質(zhì)。但是老師想提醒這類人才的是：如果不是掛到本人上社保的公司，職稱老師建議還是不要辦理掛* ，這可能會給人才帶來一些不必要的麻煩。
2.落戶：不少大城市，如北上廣深等，積分落戶政策越來越嚴格，然而對于擁有職稱的高端人才政策非常利好，基本上擁有高級工程師職稱的人才，都不需要什么其他條件，基本上就可以在這些大城市落戶了，因為高級職稱加分非常多，再加上一些早就獲得的業(yè)績等等，基本上落戶的條件都會滿足。
3.退休金和養(yǎng)老金：退休金和養(yǎng)老金都會隨著職稱的級別升高而提高不少，政策現(xiàn)在對高素質(zhì)人才的關切程度越來越高，因此，擁有高級工程師職稱的人才就享受了政策帶來的紅利，這也是未來國家越來越重視的地方。
4.升職加薪：高級工程師職稱在建筑行業(yè)內(nèi)屬于規(guī)格非常高的職稱，因此該職稱的持有者在單位也是能夠有一定權力的，一般獲得高級工程師職稱的人才都會提升自己的職位，薪水更不用說，高級工程師就是中級工程師們的導師，引導中級工程師們?nèi)粘９ぷ鳌?/p>
5.評正高級工程師職稱必備：現(xiàn)在職稱政策就是一級一級往上評，高級工程師職稱也是評正高級職稱的必備條件之一，擁有正高級職稱基本都是行業(yè)頂尖人物，所以說高級工程師職稱的意義大家也是有目共睹的。
6.身份象征：無論是哪個行業(yè)的專家，沒有說得過去的職稱怎么能行？如果連高級職稱都沒有，又怎么能稱得上是一個專家呢？很多人才在評定職稱的時候都是有長遠規(guī)劃的，并不是單純?yōu)榱硕噘嶞c錢，成為一個行業(yè)的精英是很不容易的一件事情。
7.社會意義：職稱評審體現(xiàn)的是尊重知識，尊重人才的一種精神，國家越來越重視高端人才，擁有高級工程師職稱也是社會地位以及價值的體現(xiàn)。在建筑行業(yè)中，擁有職稱就是相當于擁有了相應的學識水平以及工作能力，它是不斷推動社會發(fā)展的發(fā)動機，也在不斷促進人才發(fā)展戰(zhàn)略的目標。
以上就是關于高級工程師職稱有什么用的全部內(nèi)容了，高級工程師職稱對于個人、企業(yè)、社會都是非常有用的。如果還有不理解的問題，可以隨時咨詢職稱申報老師哦！
貴州省人社廳2022年職稱評審
（一）按照分類評價要求，工程系列中已出臺專業(yè)（行業(yè)）評審條件的，由各相應省級行業(yè)主管部門評委會組建單位在各自年度工作通知中明確評審條件適用要求。
（二）申報人以行業(yè)協(xié)會、學會等非 *** 獎項作為業(yè)績申報的，須提供據(jù)以獲獎的相關支撐材料。其據(jù)以獲獎的業(yè)績或?qū)W術成果不得低于評審條件規(guī)定的同類業(yè)績、學術要求。
（三）申報工程系列副高級專業(yè)技術職務基層評審認定人員，按照《關于規(guī)范基層事業(yè)單位副高級專業(yè)技術職務任職資格評審認定工作有關問題的通知》（黔人社廳通〔2015〕153 號）和工程系列相關專業(yè)申報評審條件等有關規(guī)定執(zhí)行。
（四）推行代表作制度。重點考察申報人業(yè)績水平、創(chuàng)新能力、實際貢獻，認真落實正高級工程師任職資格代表論文送審制。
法律依據(jù)
《貴州省人力資源和社會保障廳關于印發(fā)《貴州省職稱評審委員會備案管理暫行辦法》的通知》之一條 為規(guī)范全省職稱評審委員會（以下簡稱評委會）備案管理工作，根據(jù)《職稱評審管理暫行規(guī)定》（中華人民共和國人力資源和社會保障部令第40號）和《 *** 貴州省委辦公廳 貴州省人民 *** 辦公廳印發(fā)〈貴州省關于深化職稱制度改革的實施意見〉的通知》（黔黨辦發(fā)[2018]21號）精神，結(jié)合我省實際，制定本辦法。
貴州教育晉副高級職稱可以用嗎
2019年貴州教師職稱評審條件,教師職稱評定條件新規(guī)定
為進一步深化職稱改革，完善專業(yè)技術人才評價機制，客觀、公正、科學地評價專業(yè)技術人員的業(yè)務水平，根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》、《中學教師職務試行條例》和有關教育法律法規(guī)，結(jié)合我省實際，制定本條件。
適用范圍:全省各類中學從事教育教學的人員。
任職資格名稱:中學一級教師(中級)、中學高級教師(副高級)
二、基木條件
之一條擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，遵守中華人民共和國憲法和法律。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠誠人民的教育事業(yè)，嚴格遵守《貴州省教育廳關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》（黔教師發(fā)[2005]146號)，為人師表，教書育人，積極推進素質(zhì)教育，努力工作，團結(jié)協(xié)作，學風、教風端正。身體健康，能全面履行本崗位職責。
第二條外語水平、計算機應用能力符合當年國家和貴州省對外語、計算機應用能力考試的有關規(guī)定。
第三條完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務。
第四條任現(xiàn)職期間，有下列情況，按以下規(guī)定執(zhí)行:
1、在規(guī)定任職年限內(nèi)考核被確定為“基本合格”的，每次延期一年申報職稱晉級制度貴州；被確定為“不合格”的，每次延期二年申報。
2、在職稱考試中違紀受查處者，從通報之日起延期二年申報；在申報中弄虛作假者，從認定之日起延期三年申報。
3、受黨紀、行政“警告”處分的，從解除處分之日起延期三年申報；受“記過”及以上處分的，從解除處分之日起延期四年申報。觸犯法律，受刑事處罰的，從解除處罰之日起延期六年申報。
三、申報條件
第五條申報中學一級教師任職資格，除必須取得相應的教師資格，擔任課程的講授外，還必須具備下列學歷、資歷條件之一:
1、獲得博士學位。
2，碩士研究生畢業(yè)，任教2年以上。
3、雙學士學位畢業(yè)，取得中學二級教師任職資格，擔任中學二級教師3年以上。
4、大學本科畢業(yè)，取得中學二級教師任職資格，擔任中學二級教師4年以上。
5、大學?？飘厴I(yè)(高中教育教學崗位除外)，取得中學二級教師任職資格，擔任中學二級教師5年以上。
第六條申報中學高級教師任職資格，除必須取得相應的教師資格，擔任課程的講授外，還必須具備下列學歷、資歷條件之一:
1、獲得博士學位，具有本專業(yè)2年以上教學工作經(jīng)歷。
2、碩士研究生畢業(yè)，取得中學一級教師任職資格，擔任中學一級教師3年以上。
3、雙學士畢業(yè)，取得中學一級教師任職資格，擔任中學一級教師4年以上。
4、大學本科畢業(yè)，取得中學一級教師任職資格，擔任中學一級教師5年以上。
5、大學?？飘厴I(yè)(高中教育教學崗位除外)，取得中學一級教師任職資格，擔任中學一級教師6年以上。
四、評審條件
第七條中學一級教師、中學高級教師應貫徹執(zhí)行國家的教育方針，關心愛護學生，積極推進素質(zhì)教育；對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論、專業(yè)文化知識與專業(yè)技能，具備終身學習的能力與研究能力；樹立現(xiàn)代教育思想，具有創(chuàng)新意識和開拓精神，積極進行教學改革，認真研究教育教學規(guī)律，教育教學經(jīng)驗豐富， *** 得當，教學效果顯著；積極培養(yǎng)和指導青年教師；積極組織和參與學生課外教育教學活動，在發(fā)展學生智力和能力，引導學生創(chuàng)造方面做出顯著成績；教書育人，管教管導，促進學生全面發(fā)展；積極承擔學校規(guī)定的工作任務。按《教學質(zhì)量評估指標體系》(見附件)，申報中學一級教師任職資格，教學評價積分應達80分以上，申報中學高級教師任職資格，教學評價積分應達90分以上；學生鞏固率、成績合格率、優(yōu)良率、提高率在同類學?；蛲瑢W科中處于前茅(有佐證材料)。
第八條申報中學一級教師、中學高級教師任職資格，其所提供的業(yè)績應是任現(xiàn)職以來取得的成績，年平均課堂教學達到國家規(guī)定的課時定額；對擔任特殊課程的教師或兼有校中層以上領導工作的教師，課堂教學時數(shù)可按有關文件規(guī)定確定，并報市、縣教育行政部門審核認可；年平均課堂教學時數(shù)，從本次評審工作的截算時間上溯到規(guī)定的任職年限；享受國家規(guī)定的產(chǎn)假、公派外出學習或進修，可相應減少課時定額。兼有校中層以上領導工作的教師除按規(guī)定進行業(yè)務水平、教學能力等的考核外，兼有校級領導工作的教師還應有主管部門對其進行管理工作實績的考核，且取得相應的中學校長任職資格培訓合格證書；兼有校中層領導工作的教師應有學校對其進行管理工作實績的考核。
第九務中學一級教師任職資格評審條件:
任現(xiàn)職以來，除符含本評審條件第七、八條外，還須具備下列條件中的兩條:
1、省、市(州、地)及所在地中學教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，獲地級三等獎以上；或獲省級教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果三等獎以上；或地級優(yōu)秀教學成果二等獎以上。
縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中學教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，獲縣級三等獎；或獲地級教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果三等獎以上；或獲縣級教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果一等獎；或獲縣級優(yōu)秀教學成果一等獎以上?；蜞l(xiāng)(鎮(zhèn))中學教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽獲鄉(xiāng)(鎮(zhèn))一等獎3次以上；或獲鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果一等獎3次以上；或獲鄉(xiāng)(鎮(zhèn))優(yōu)秀教學成果一等獎3次以上。
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