自動(dòng)化工程師 哪些證件有用？
沒有什么大用，但是它是一個(gè)必經(jīng)的“階梯”。
其實(shí)對(duì)于職稱而言，很多人是很“陌生”的，特別是就職于私人企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的工程技術(shù)人員，特別是那些中小企業(yè)的工程技術(shù)人員。
很多人既不知道這個(gè)東西到底有什么用？
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也不知道如何去申請(qǐng)或評(píng)定？
更沒有興趣和動(dòng)力去爭(zhēng)取這個(gè)東西，以為和自己的短期利益不掛鉤。
所以，很多工程技術(shù)人員都忽略了對(duì)于職稱的提升，即使很多在專業(yè)技術(shù)上很牛逼的工程技術(shù)人員，因?yàn)闆]有在這個(gè)方面去參與，從而導(dǎo)致自己的職稱依然還停留在很低級(jí)的層次（例如助力工程師），甚至很多人干脆就是“白板”一塊，什么職稱都沒有。
只有那些科研院校和國(guó)企在這塊會(huì)做得相對(duì)叫規(guī)范，因?yàn)樗麄兊墓べY待遇很大程度的和個(gè)人職稱掛鉤，這就是他們最現(xiàn)實(shí)的利益。
所以導(dǎo)致很多人，為了職稱的升級(jí)，做出了很多不光彩的手段，這也是導(dǎo)致，能力與職稱不對(duì)應(yīng)的一個(gè)現(xiàn)象存在。
01 中級(jí)職稱的用途
其實(shí)中級(jí)職稱，很多時(shí)候就像是我們的“初中文憑”，你覺得一個(gè)初中文憑在這個(gè)社會(huì)能有多大的用處，顯然是沒有什么用的。
但是如果你不經(jīng)歷初中這個(gè)學(xué)習(xí)階段，你就不能去讀高中，更不可能去上大學(xué)。
當(dāng)然也有跳級(jí)生的存在，但是這是小概率事件，對(duì)于普通人來(lái)說，按部就班的去讀書才是真正的良途。
其實(shí)技術(shù)職稱也是一樣的道理，你如果沒有這個(gè)中級(jí)職稱，那你就無(wú)法進(jìn)一步去獲得高級(jí)職稱，甚至是教授級(jí)高級(jí)職稱，這就是一個(gè)必然的階梯。
當(dāng)然也有一些人因?yàn)閷W(xué)歷的加持，會(huì)跳過中級(jí)職稱直接評(píng)審高級(jí)職稱，但是這樣的例子畢竟是少數(shù)人，對(duì)于大部分人來(lái)說是做不到的。
所以，中級(jí)職稱的更大用途，就是這是一個(gè)基礎(chǔ)和跳板，是你走向更高級(jí)的一個(gè)必經(jīng)階段，就這么簡(jiǎn)單。
當(dāng)然這也是技術(shù)能力的一種官方證明，有中級(jí)職稱的人，至少可以證明你在技術(shù)崗位上是存在多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的，是有一定的技術(shù)能力和經(jīng)歷的。
分享一張職稱晉升階梯圖給大家，從上圖我們可以看出，中級(jí)職稱是一個(gè)承上啟下的階段，只有突破了這個(gè)階段，你在技術(shù)上才算是有一定的深度可言，才能夠說自己是一個(gè)具備一定技術(shù)核心競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)人才。
當(dāng)你的職稱達(dá)到高級(jí)工程師階段的時(shí)候，你的整個(gè)職業(yè)生涯的廣度就會(huì)大大的拓展，這個(gè)時(shí)候職稱對(duì)你的加持就會(huì)很明顯了，這個(gè)方面的分享我另外寫篇文章來(lái)論述，其中真的是大有文章啊。
02 職稱不等于能力
同時(shí)我們也需要有一個(gè)非常清晰的認(rèn)知，那就是職稱不等于能力，因?yàn)槁殘?chǎng)的評(píng)定體系存在一定的漏洞。
無(wú)論是科研院校，還是企事業(yè)單位，就工程系列的職稱評(píng)定來(lái)說，主要看三個(gè)指標(biāo)：
A、科研項(xiàng)目
B、專利發(fā)明
C、專業(yè)論文
針對(duì)職稱的高低不同，對(duì)這三個(gè)方面的要求也不盡相同，職稱越高，要求也自然越高。
但是我們都知道，無(wú)論是科研項(xiàng)目，專利發(fā)明還是專業(yè)論文，都存在一個(gè)“抱團(tuán)打怪”的問題，也就是說這些條件的獲取都是一個(gè)又一個(gè)的團(tuán)隊(duì)去完成。
一個(gè)科研項(xiàng)目可以掛十幾個(gè)人在上面，雖然有主次之分，但是前面幾位的項(xiàng)目貢獻(xiàn)不一定就真的比排名靠后的大，因?yàn)槠髽I(yè)為了將產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)拿在手里，通?？蒲许?xiàng)目的主持人和重要成員都是有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)?yè)?dān)任，但是他們并不輸出技術(shù)，他們很多時(shí)候只是“坐享其成”而已。
這也就導(dǎo)致了很多企業(yè)的高級(jí)工程師，甚至是教授級(jí)高級(jí)工程師都是一些企業(yè)管理者，他們本來(lái)是沒有這個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)能力的，更別談高級(jí)別的技術(shù)能力了，但是因?yàn)樗麄冊(cè)谄髽I(yè)里有資源配置的權(quán)力，所以他們將這些資源優(yōu)先給了自己，而且冠冕堂皇說是為了公司的利益。
而真正在做技術(shù)支持和輸出的人，因?yàn)槁毼惶?，沒有掌握資源配置的權(quán)力，所以在科研項(xiàng)目上的實(shí)際排名往往靠后，尤其是年輕人，基本上都是墊底的存在。
所以這也導(dǎo)致了，很多具有高級(jí)職稱的人，并不具備相應(yīng)的技術(shù)能力。
其實(shí)專利發(fā)明與專業(yè)論文也有類似的情況存在，尤其是專利發(fā)明，基本上都是以職務(wù)論排名，和科研項(xiàng)目如出一轍。
只有論文稍微好一些，因?yàn)闆]有太大的利益結(jié)合點(diǎn)，很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)沒有辦法強(qiáng)制去占據(jù)論文的前列排名，這也算是廣大科技從業(yè)者唯一能夠?yàn)樽约籂?zhēng)取的一點(diǎn)技術(shù)利益了。
我曾經(jīng)寫另一篇關(guān)于工程系列的技術(shù)人員如何申請(qǐng)職稱的文章，大家如果有興趣的話，可以詳細(xì)的看一下，應(yīng)該可以給到大家一些幫助。
電氣工程師的證書有用嗎？
當(dāng)然有用了，有的用人單位會(huì)考慮這個(gè)證的。另外這是你工作技術(shù)資格的證明，技術(shù)工作沒有相關(guān)的資格證明，有一些工作是不能做的。
電氣工程師含金量：電氣工程師證含金量是非常高的，同時(shí)我們也是最值錢的職業(yè)證書。電力建設(shè)工程及自動(dòng)化是影響我國(guó)國(guó)民社會(huì)經(jīng)濟(jì)及國(guó)家不斷發(fā)展的重要環(huán)境因素，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人們的現(xiàn)代化生產(chǎn)生活質(zhì)量水平，所以，就國(guó)內(nèi)發(fā)電或供電公司企業(yè)管理而言，相關(guān)會(huì)計(jì)從業(yè)工作人員需要具備電氣工程師這一資質(zhì)認(rèn)證，是保障電力環(huán)節(jié)可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本前提。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)決定企業(yè)價(jià)值嘛，你可以查一下網(wǎng)上進(jìn)行電氣工程師的 *** 管理信息，有關(guān)的報(bào)名、考試、條件發(fā)展要求學(xué)生都有明文規(guī)定。它分為兩個(gè)重要方向：發(fā)輸變電和供配電?？荚囅到y(tǒng)分為理論基礎(chǔ)教育考試和專業(yè)知識(shí)考試，報(bào)名工作時(shí)間大概在每年的67月，考試學(xué)習(xí)時(shí)間大概是9月。注冊(cè)電氣工程師的通過率一般我們都在10％以下，但是考過了收益是很高的。
申請(qǐng)人如符合下列其中一項(xiàng)條件，可申請(qǐng)參加基本考試
⒈取得本專業(yè)（電氣工程、電氣工程自動(dòng)化專業(yè)，下同）或相近專業(yè)（自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，下同）大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位。
2。本科或同等專業(yè)大專以上學(xué)歷，累計(jì)一年以上電氣工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
3。其他工程專業(yè)本科以上學(xué)歷，累計(jì)一年電氣工程設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)?；A(chǔ)教育考試合格，并具備以下條件之一者，可申請(qǐng)參加一些專業(yè)學(xué)生考試 解決生活條件不符
自動(dòng)化 專業(yè)的初級(jí)職稱是什么
自動(dòng)化專業(yè)的初級(jí)職稱是電氣助理工程師。
自動(dòng)化專業(yè)以系統(tǒng)科學(xué)、控制科學(xué)、信息科學(xué)等新興橫斷學(xué)科為理論基礎(chǔ)，以電工技術(shù)、電子技術(shù)、傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、 *** 技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)為主要技術(shù)手段，以實(shí)現(xiàn)各類運(yùn)動(dòng)體的運(yùn)動(dòng)控制、各類生產(chǎn)過程的過程控制、各類系統(tǒng)的更優(yōu)化等跨學(xué)科綜合性專業(yè)。
電氣工程師是從事勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、電力工程建筑、安裝、調(diào)試、技術(shù)開發(fā)、實(shí)驗(yàn)研究、發(fā)供電運(yùn)行、檢修、修造、電網(wǎng)調(diào)度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動(dòng)化、技術(shù)管理等工作的電力專業(yè)工程技術(shù)人員。
擴(kuò)展資料：
自動(dòng)化專業(yè)也的研究方向：
1、過程控制方向。以自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)為支撐，針對(duì)實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)過程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制，由信號(hào)檢測(cè)與變換、過程控制、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、智能控制和現(xiàn)場(chǎng)總路線控制技術(shù)等組成方向主干課。
2、嵌入式系統(tǒng)與機(jī)器人方向。注重對(duì)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與軟件設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，理論結(jié)合實(shí)踐，通過課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等多種形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)方向的專業(yè)人才。
3、運(yùn)動(dòng)控制方向。注重對(duì)學(xué)生電機(jī)系統(tǒng)分析與控制能力的培養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)機(jī)器人方向的專業(yè)人才，為學(xué)生以后在相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)與深造打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；由電子控制技術(shù)、力學(xué)、電機(jī)拖動(dòng)、運(yùn)動(dòng)控制理論等組成方向主干課。
參考資料來(lái)源：百度百科--自動(dòng)化專業(yè)
參考資料來(lái)源：百度百科--電氣工程師
電氣自控初級(jí)職稱有用嗎
電氣自控初級(jí)職稱有用
自控專業(yè)和電氣工程及其自動(dòng)化都屬于電氣信息類,這兩個(gè)專業(yè)課程好多相同的.每個(gè)專業(yè)都有不同的幾個(gè)方向,如電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)設(shè)有電機(jī)與電器、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、工業(yè)自動(dòng)化、樓宇自動(dòng)化四個(gè)專業(yè)方向。
自控專業(yè)主干學(xué)科：控制科學(xué)與工程、電氣工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、過程工程基礎(chǔ)、電機(jī)與電力拖動(dòng)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制理論、信號(hào)與系統(tǒng)分析等。
評(píng)論已關(guān)閉！