大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中級職稱沒過會(huì)說明原因嗎的問題，于是小編就整理了a個(gè)相關(guān)介紹中級職稱沒過會(huì)說明原因嗎的解答，讓我們一起看看吧。目的是幫助讀者更好地了解中級職稱沒過會(huì)說明原因嗎的標(biāo)準(zhǔn)，提供評審所需的材料和要求。
謝謝你的提問，我現(xiàn)在是一名中學(xué)高級教師，從中學(xué)三級、中學(xué)二級、中學(xué)一級直到中學(xué)副高職稱，一路走來，其中的酸甜苦辣很有體會(huì)，因此，愿意與你真心交流分享。
添加微信好友, 獲取更多信息
復(fù)制微信號
你說自己有ba張榮譽(yù)證書，ae年教齡，無法晉升中級職稱，我想或許有以下原因：
一是你的學(xué)校目前沒有中級職稱崗位，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校的職稱是按照教師編制數(shù)設(shè)崗。崗位結(jié)構(gòu)是有比例的，沒有空缺上級不會(huì)投放中級職稱指標(biāo)。我愛人學(xué)校一教師快退休了，也很優(yōu)秀，擔(dān)任主要學(xué)科，至今也沒有評上中級，如果上級投放一個(gè)中級指標(biāo)，一定是她，但是學(xué)校崗位多年前已滿。
二是你的學(xué)校或許競爭激烈，因?yàn)橹屑墠徫恢笜?biāo)少。你身邊有更優(yōu)秀的教師。
三是評職除了看榮譽(yù)證書外，還看教學(xué)效果。如果你的榮譽(yù)證書只是論文發(fā)表方面的，輔導(dǎo)學(xué)生方面的，而教學(xué)質(zhì)量不高，也是不能評上的。
四是榮譽(yù)證書不在于有多少張，而是在于獲獎(jiǎng)等級，而且應(yīng)該是各方面都有獲獎(jiǎng)。職稱評定中的附加分加分包含有 *** 表彰的獎(jiǎng)勵(lì)、教育機(jī)構(gòu)表彰的綜合先進(jìn)教師、教育工作者；優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀德育工作者、黨務(wù)工作者；優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)；征文或者演講獲獎(jiǎng)等，國家級、省市級、區(qū)縣級、鎮(zhèn)街校等。每一類取更高加分，不重復(fù)計(jì)分，如果你獲獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)域只是某一兩個(gè)方面，獲獎(jiǎng)級別低，加分就不多，也可能評不上。
五是評職打分有工教齡、評優(yōu)評先、骨干教師、年度考核等方面加分。有的學(xué)校對于獲獎(jiǎng)的附加分是有限制的，有的最多加e分，有的最多可加b0分。如果你的學(xué)校附加分有限制，獲獎(jiǎng)再多也是不起作用的。的
六是近幾年對于評職有這兩個(gè)最基本的要求：一是必須上課；二是有班主任及相關(guān)經(jīng)歷，缺其中之一一票否決。
當(dāng)然，或許有其它原因，但是對于評職應(yīng)等閑視之，陽光心態(tài)，努力去爭取，也不必太在意，這樣才有生活的快樂與幸福！
（圖片來自 *** ）
按道理說，ae年的教齡，應(yīng)該是可以晉升中級職稱的。
不過，有些事情就是不講道理。
按照鄉(xiāng)村中小學(xué)中級職稱評審辦法，晉升中級的條件已經(jīng)放寬了很多，但依然有很多教師無法晉升中級，原因有哪些?
下面我以我校兩位教師的經(jīng)歷來加以說明。
之一位教師有著ce年教齡，榮譽(yù)證書也有一大堆，但就是晉升不了中級，截止目前，依然是初級職稱。
我們知道，職稱晉升更大的“攔路虎”是指標(biāo)限制，但前年學(xué)校有d0多個(gè)中級指標(biāo)，參評的人卻只有ac個(gè)，也就是說，職稱指標(biāo)不是阻礙他晉升中級的原因。
他更大的問題出在榮譽(yù)證書上。他申報(bào)的是小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師職稱，按照規(guī)定，參評材料需要與小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)，而他平時(shí)喜歡書畫，所取得的榮譽(yù)也多是書畫比賽獲獎(jiǎng)之類的，自然是無法通過評審了。
這位教師的經(jīng)歷說明了什么？教師評職稱需要注意參評材料與申報(bào)學(xué)科相關(guān)，否則是無法晉升中級的。
第二位教師，也有b0年教齡，參評材料也與申報(bào)學(xué)科相關(guān)，他申報(bào)的是小學(xué)語文一級教師職稱，論文和優(yōu)質(zhì)課都是語文的，前兩年還通過關(guān)系獲得了縣優(yōu)秀教師。
指標(biāo)也有，條件也夠，為什么沒能晉升中級職稱呢？
我也奇怪，后來我查了一下他申報(bào)的材料，發(fā)現(xiàn)了問題所在，原來是學(xué)歷問題，他是通過“三溝通”取得的大專文憑，原始的檔案已無法找到，也沒有人給他認(rèn)證，也就證明不了真實(shí)性。
學(xué)歷是職稱評定的之一要求，無法達(dá)到這個(gè)要求，肯定是無法晉升中級職稱的。
還有什么原因?
指標(biāo)限制、論文造假、材料不足、答辯成績不合格等，都有可能會(huì)導(dǎo)致無法晉升中級職稱，不知道你是屬于哪一種情況？
如果找到原因了，不妨“對癥下藥”，只有清除了“病灶”，才順利地解決職稱難題。
有ae年教齡，證明任初級年限應(yīng)該滿足了本科畢業(yè)學(xué)歷任初級十一崗位e年以上或?qū)？茖W(xué)歷任初級十一崗f年以上可以晉升中級職稱的基本條件。而且年度考核必須在合格以上。
而在初級的ae年中已獲得ba個(gè)榮譽(yù)證書，但也無法晉升中級職稱，原因究竟在哪里？
推測主要原因還是獲獎(jiǎng)?lì)愋停墑e滿足不了評審中級職稱的條件要求。
要知道一般的地區(qū)晉升中級職稱都是要申報(bào)評審，認(rèn)定后才能取得中級職稱資格。
而中級不象初級哪么簡單，要具備基本條件，任職條件，業(yè)績成果硬件要求，具體符合評審中級的哪兩條款業(yè)績成果。
從一般的一線教師來看主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面來滿足申報(bào)評審條件：
a，本人所教學(xué)科成績獲縣市級二等獎(jiǎng)，或者參加優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)比賽獲縣市級二等獎(jiǎng)。如果是幼兒教師也要獲縣市教具 *** 三等獎(jiǎng)。
b，如果是班主任，應(yīng)任班主任c年以上，本人獲得過鄉(xiāng)鎮(zhèn) *** 表彰優(yōu)秀班主任，且本人所帶的班級獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn) *** 表彰的先進(jìn)班集體。
c，就個(gè)人而言，應(yīng)獲得過鄉(xiāng)鎮(zhèn) *** ，或縣市教育主管部門表彰b次以上。
d，本人指導(dǎo)學(xué)生參加上級組織的教育教學(xué)競賽，有b人次獲縣市級一等獎(jiǎng)以上（地州市三等獎(jiǎng)）。
因此哪怕你有ba個(gè)榮譽(yù)證，沒有具備上面兩個(gè)方面要求，再多也不能滿足條件。因此創(chuàng)造條件也應(yīng)有針對性。否則只是對你工作的肯定。所以要熟悉了解評審中級，高級的具體條款，打有準(zhǔn)備的仗，以免少走彎路。
原因有兩個(gè)：之一，你的條件是否符合本單位職稱評審的所有要求，可能會(huì)有必須的條件沒達(dá)到；第二，你單位中級職稱人數(shù)是否已經(jīng)達(dá)到比例上限，如果達(dá)到了，再優(yōu)秀也不行。
建議：一是認(rèn)真閱讀本單位職稱評審的文件要求，特別要關(guān)注的是，如果在文件中提及需要符合其他文件的要求，那要再將這個(gè)其他文件認(rèn)真閱讀，以此類推，然后認(rèn)真比對自己是否符合，若有不符合，抓緊努力；二是到本單位的人事部門查閱清楚中級職稱人數(shù)是否已經(jīng)達(dá)到比例上限，如果已經(jīng)達(dá)到，只能靜待空崗遞補(bǔ)，或者調(diào)到其他有空崗的平行單位。
若前文所述原因均不存在，則是您單位職稱評審中有其他因素。這一點(diǎn)，從理論上講，您應(yīng)該知道原因是什么和如何努力。
關(guān)于教師職稱的看法，不日將在我的下一部連載中闡明，這里就不贅述了。歡迎關(guān)注評論。
職稱與教齡有關(guān)，但不是絕對相關(guān);與所取得的榮譽(yù)有關(guān)，但與榮譽(yù)的來源級別相關(guān)而非數(shù)量相關(guān)。
職稱有“定”和“評”?！岸ā弊匀恢慌c教齡相關(guān)了，比如本科畢業(yè)從事編內(nèi)教育教學(xué)工作滿兩年定中學(xué)二級教師，碩士研究生畢業(yè)從事編內(nèi)教育教學(xué)(有約定的)滿兩年定中學(xué)一級教師(無約定的不一定)?！岸ā被蚍Q初評只要年度考核合格，直接填表通過。
“評”就不同了，基本資格之外還要積分排隊(duì)。積分中有榮譽(yù)證書的累加，也有榮譽(yù)證書積分的上限。一般來說含金量上級大于下級， *** 大于主管部門，主管部門大于業(yè)務(wù)部門， *** 部門大于民間機(jī)構(gòu)。比如說教育部或省 *** 授予的“勞模”及其他稱號晉副高德、能、勤、績方方面面一張就夠，而a00張縣教研室論文二、三等獎(jiǎng)充其量在教研教改上記e0%的分。
有榮譽(yù)證書說明你努力過，晉不了級說明獲獎(jiǎng)級別較低或不全面。只要夠努力，組織總會(huì)看到的。
感謝相邀，晉升職稱不是光看教齡和榮譽(yù)，當(dāng)然這兩個(gè)是主要的，但是很多地方或?qū)W校對評審條件還有獨(dú)特規(guī)定，比如晉升中級職稱菏澤要求有三年班主任經(jīng)歷，計(jì)劃生育是不是符合地方規(guī)定等等。都會(huì)影響您的晉升。
其實(shí)評上評不上中級，主要是和單位里其他同志比較，看您的綜合得分排名及學(xué)校分得的中級名額。綜合得分包括學(xué)歷、教齡、本年度成績、擔(dān)任班主任年限等，您的這種綜合加起來的分?jǐn)?shù)如果比較高，您的排名在給的中級名額里面，您才有可能評上。也就是說評職稱不是一個(gè)因素決定的，要看您的各方面準(zhǔn)備情況，特別是教學(xué)成績。
您說的您的ae年教齡該夠評審資格了，但還要看您的綜合評分在單位的排名，如果你前面還有b0多年教齡并且榮譽(yù)也很多的老師還沒評上，你評不上是正常的。ba張榮譽(yù)證書，您獲得的榮譽(yù)也不少，但是如果您這些榮譽(yù)含金量不高，或者和教育無關(guān)，不是教育系統(tǒng)頒發(fā)的，晉升職稱也沒用。
到此，以上就是小編對于中級職稱沒過會(huì)說明原因嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中級職稱沒過會(huì)說明原因嗎的a點(diǎn)解答對大家有用。需要進(jìn)行工程師職稱評審的話，歡迎大家來找誠途職稱網(wǎng)
評論已關(guān)閉！